【原文片断】
问题2：实现一个目标只是短暂的改变（电子版P57）
想象一下，你的居室杂乱不堪，你制定了大扫除的目标。如果你鼓起勇气开始收拾，那么你的居室就会变得干净整洁，至少眼下是这样，但是，如果你保持着当初导致房间脏乱的那种习惯，就像收集鼠一样只往窝里搜罗各种东西，但从来都不扔，你很快就会看到屋里又变得乱七八糟的，不知何时才会心血来潮再来次大扫除。你重蹈覆辙的根本原因是，你从未改变导致这种状况一再发生的体系。你所做的一切只是治标不治本。
实现一个目标只会暂时改变你的生活。这正是改进这个概念违反直觉之处。我们本以为需要改变我们的结果，其实结果并不是导致问题产生的根源。真正需要改变的是导致这些结果的体系。假如你只是围绕着结果动脑筋想办法，你只能取得一时的改进。为了取得一劳永逸的成效，你需要解决体系层面上的问题。修正输入端，输出端就会自行修正。
【阅读心得】
这就让我想到了家里打扫卫生的经历，前两年，我的房间，基本每周打扫一次，各个柜子、收纳箱、摆件、玩偶什么的，都会擦干净，并重新摆放，顺便整理不要的杂物；确实让房间变得干净整洁不少。
后来因为工作、学习等事，有时就会把周期延到两周，慢慢的，周期越来越长，直到现在已经很久没有打扫，书桌上的灰渍非常明显。
反思一下，主要集中于几点：1、房间小、灰多，没法解决，除非每天简单打扫；2、老婆东西放的比较随意，显得凌乱；3、只有我一人打扫，老婆有时心血来潮会打扫一下，所以一旦有事，就会中断。如果解决不了，那么房间整洁的问题就没法解决。
其实想想，很多时候，我们做事都是向着结果（目标）去的，而没有去关注，或想着解决、改进过程（体系）。
前两天，我再次和老婆谈到儿子的英语学习问题。儿子的英语学习成绩一直不是特别理想，从标准来说，目前就是处于一个中下的标准。老婆在2年前，开始给儿子报了新东方网课，但是一直到现在，我都没有怎么看到儿子英语的提升和改变。我觉得这就是家长典型的“花钱买心安”。
每次说起，都很容易发生争执，最后闹的不开心。
我知道，老婆本心是好的，孩子英语不好，那我就给他报网课，听肯定要比不听强，终归会有进步和提升，然而，我却有不同理解。
首先，我觉得需要解决的是学习意愿的问题，需要让孩子自己有学习的意愿，愿意去学习和改变，而不是像现在，时不时的就对上课有意见和抱怨；
其次，我觉得要搞清楚的是，现在影响孩子英语提升的问题点在哪里，是听力、语法、词汇还是阅读？之前说和新东方客服聊聊，但是如果不能解决测试，那么这样的课程就不能解决孩子的痛点，自然无法提升。
再次，就是一个学习方法的问题，现在网课，并没有给到孩子更好的学习方法，如何可以更加巧妙的记忆和运用，（当然我是没有，但是我知道，肯定是有方法的）。
正如原文片断中所讲，实现目标（结果），只是短暂的改变。就像我过去跑马拉松的经历，如果只是针对结果目标，想跑进5小时，跑进4小时，而不去通过各种训练增加跑量，提升配速，那么即时实现目标，也难以长久。
对于习惯养成来说，就需要我们去分析，在我们从现状通往习惯目标的这个过程中，影响达成的因素到底有哪些？有哪些因素会对结果产生影响？而这些才是我们真正要采取行动的关键所在。
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