自2015年国家提出“大众创业、万众创新”理念起，有关创客，STEAM教育，创客教育相关词汇受到教育人士们的广泛关注。
近年来，教育部，国务院频频发文强调信息教育、创客教育、STEAM教育：
2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》，将三维设计、开源硬件、人工智能正式列入新课标。
2018年2月11日，教育部印发《2018教育信息化和网络安全工作要点》探索信息技术在创客空间、跨学科学习、（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系。
2018年3月12日，教育部印发《教育部教育装备研究与发展中2018年工作要点》表明持续关注“STEAM教育和创客等对中小学教育课程发展的影响”。
2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，将信息技术纳入初高中学业水平考试。
2018年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》提出以项目学习积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育。
为什么罗列这些文件？国家密集性的发文告诉大家：开展创客教育方向对，我们朝着这个方向前进，即使慢，总是在接近目标，因为没有跑偏。
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