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2020-01-29 学用系列|一部手机就能搞定远程直播辅导?来

2020-01-29 学用系列|一部手机就能搞定远程直播辅导?来

作者: ec303882cde3 | 来源:发表于2020-01-29 12:09 被阅读0次

    随着疫情发展,国务院和地方政府明确了2月17日前不组织返校,并将根据情况调整开学时间。各教育技术企业纷纷出台公益网络授课支持方案,Classin、保利威视、钉钉、超星集团都将各自的教育直播产品向公众公益开放。今天,我们就来介绍超星集团超星学习的直播辅导方案。

    超星学习通,同步直播、速课个个都不错

    超星学习通是超星集团推出的综合类学习app工具,支持安卓、苹果和web端,只要学校购买了超星微服务平台服务,师生就可以使用学习通强大的移动授课(学习功能)。

    什么是“速课”

    速课,顾名思义就是快速录制个性化讲解微课,其实“微软听听”等应用都提供了“幻灯片+录音”的微课讲解功能,不过这类应用大多面临着讲解资源较为单一,单个幻灯片录制有时长限制等情况。

    而超星学习通的“速课”依托超星云盘和学习通资源一体化优势,可以帮助老师轻松制作个性化讲解的小微课,不仅是“看图说话”,还支持“边看视频边解说”(这个尤其适合理科实验操作讲解哦)。

    如何制作速课

    从微服务主界面,点击“速课”进入速课制作。

    点击“+”,创建速课。输入课程名称和课程封面,点击“完成”。

    进入速课制作界面,点击底部工具栏的“素材”,添加制作的素材。

    速课支持插入图片、视频、PPT、测验和文字。

    这里的图文资料除了来自本机之外,还支持云盘和电脑端上传。

    这里,我们以添加电脑文件为例,点击进入提示在电脑端输入网址与上传码。

    电脑端输入网址之后,就会提示输入“上传码”。

    完成输入,进入文件选择界面,一次支持上传多个文件,10MB以下文件几乎秒传。

    上传之后,电脑端会显示上传成功。

    手机端同步会显示文件,手机上点击“完成”即可。

    完成之后,稍等片刻,就会看到之前的PPT都导入到电脑端了,不过为了显示效果好,建议大家的PPT尽量选择竖版,文字尽量大些。

    PPT导入成功之后,我们可以对每一页PPT录制讲解录音。

    当然如果不满意,长按录音还可以删除。

    除了添加录音文件,我们还可以对页面进行修正和标注。

    完成速课录制,我们就可以打开查看或分享。

    分享支持转发到超星讨论组、课程和微信。

    查看支持横版查看,效果还是不错的。

    使用小贴士

    使用速课有两点小建议:

    一是速课主打快速高效,建议小伙伴们每次制作的页数不要太多,10分钟左右是比较理想的微课。

    二是解题类速课建议大家分步骤制作页面,让学生看的更清楚,自己讲的也更明白哦。

    什么是同步课堂(直播)

    超星学习通提供了两种直播,一种是类似抖音、快手这样的真人直播,另一种是选择云盘课件进行同步课堂。

    第一种的打开方式比较简单,直接在微服务平台选择直播就可以使用了,不过这个直播只能显示摄像头实时画面,无法打开课件,也不能使用课堂互动功能。

    分享二维码到微信,学生即可扫码在微信内观摩或是通过浏览器观摩。

    实际效果如下:

    这里还有个小技巧,就是手机端直播的时候支持美颜滤镜和色彩调整哦,颜值爆棚的胖胖老师自然用任何滤镜都是美美的(实际是黑胖子怎么美颜都无效)。

    PPT同步课堂

    第二种直播是依托云盘中的PPT课件进行直播,能够实现课堂互动等丰富功能。具体操作如下:

    1.点击主界面的“我的云盘”。

    2.选择云盘中的PPT文件(云盘中的PPT文件记得事先上传哦)。

    3.点击PPT文件,选择“上课”。

    4.进入上课界面,选择“更多”号,进入直播设置。

    5.打开“同步课堂”,会自动生成观看网址,可以在学习通或者微信里直接观看。

    这里友情提示:如果只是直播PPT和音频的话,微信里直接观看就可以,如果需要进行课堂互动,需要在班级内实现,分享班级码到微信、qq会自动启动学习通添加班级。

    6.同步课堂提供了丰富的活动库,比如签到、白板(建议在iPad或是安卓平板上使用效果更好),也可以在直播中插入图文音频或是分布其他资料。

    如果你有超星学习通帐号,不妨试试哦!

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    关于作者

    秦岭,上海市第三女子中学中学教师,从事教育信息化与学科融合研究,2017年度“长宁区第十届教育科研先进个人”、“教育部在线教育研究中心2017年度智慧教育之星”、获“2017年度上海市青年教师教育教学研究课题”二等奖、2019年“教育信息化时代的课程教学变革”征文活动一等奖等。有多个市级教育信息化学科教育融合项目参与经历,关注教育信息化装备在基础教育学科教学中的课堂应用与方案优化。

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