班会课，锦上添花的是班里赢得了流动红旗，孩子们瞧见后欢呼雀跃。为了建立孩子们对流动红旗的敬畏之心，我让他们全体起立，行肃目礼，一起将流动红旗请到墙壁上……我问孩子：所谓有“朋”自远方来，不亦乐乎。大家一定要展现出主人翁的“好客”精神，让它喜欢上这咱们班，常居如此好不好呀？孩子们异口同声说好！继而再问流动红旗喜欢呆在怎样的班级，喜欢看到大家怎样的表现呢？有同学刚说喜欢整洁的教室，大家当即就开启弯腰捡纸行动。地面干净后我对孩子说除了地面卫生要干净，小手小脸也要保持干净卫生呢～其实做了这些，我们才将“整洁”完成了一半，是哪一半呢？孩子们在引导中说出了“洁”那“整”该怎么做呢？我话音刚落，就看见有孩子（最初是师展，而后一传二，二传三，三传众）开始整理衣襟，摆正书本，端身静坐……此刻，我想说：教育的幸福感在哪里？就在孩子们的点滴进步里呀！此刻我也幸福，因为我才刚教她们“读经小口诀”，刚教她们行“拱手礼”，才诵读完《弟子规》，他们就知道肃整衣冠，课本摆正，姿势端正。应用的多得当呀！
我想：这就是仪式感带来的力量！！是经典带来的力量！！
随后我拿起开封名吃——七味草果仁酥对孩子们说：孩子们，这是杨老师从河南带的特产，（各种介绍各种好吃，孩子们个个馋的直咽唾液）好东西是要分享的，于是我带回来给父母亲友同事品尝，也拿了几块给你们，可是僧多粥少，给谁好呢？大家要推选出平时为班级服务多的，乐于助人，勤奋学习，热爱劳动的小朋友。大家不约而同推选出：郑博文，马紫涵，刘家强。（孩子们心中有把尺子，群众的眼睛是雪亮的）三位同学骄傲的站在领奖台上，颁奖仪式启动，首先我们一起送给他们“爱的小白兔”，随后我郑重的将“奖品”递给刘家强，孩子双手接过，我立即夸刘家强双手接物，跟老师道谢，很有礼貌，这就是尊师敬长！别人“杀鸡儆猴”，我“夸一范众”，果不然马子涵和郑博文不仅双手恭敬接过，道谢时还向我鞠躬，又幸福一下。而后我说，这个奖品你们受之无愧，可以自己享用，可以和好朋友父母一起分享。今天杨老师将爱心传递给你们，也希望你们今后学会向别人传递爱心，我们共同串起“爱的链条”，孩子们纷纷举手认同感爆棚！
榜样的力量是无穷的，身教永远比言传效果更好！
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