每当同事们谈到某某同学在某某学校的时候，我都会后悔一阵子：早知道要当老师，我也上师范学院啊，阴差阳错干了这行，却没有一个同学同行，真是遗憾。但也有好处，师范生在学校进行过专业学习，受过专业训练，他们做事规范，但思想也有了一定的框框，不像我，来自于外围，思想也没什么拘束，想法、做法便自由了些。万事都是两面性的，我一直这么认为。
最近，读陶公的文章，其中有两篇是讲师范生的第一变、第二变，甚是生动有趣， 便细细品读，确有引航的作用。在校的师范生都应该认真学习陶公的思想。如此，便能少走弯路，早点成材。
教育是什么？教人变！教人变好的教育是好教育。教人变坏的教育是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变，教人不变的不是教育。
师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。师范生不是别的，是一个学变先生的学生。
自古到今，从东到西，找来找去，陶行知先生找到一位差不多可以比的上这学变先生的学生， 那就是——孙悟空。
在先生眼里，孙悟空一有目的、有远虑、有理想 ，二抱着目的访师，三抱着目的求学，不是一个相当清醒的学生。他抱着一个“长生不老”的目的而来，必定要得到一个“长生不老”的道理才去。凡是不合这个目的的东西，一概不学，可谓取舍分明，不浪费自己的时间，只要实实在在的东西。师范生当效悟空。
最有趣的的是，有了孙悟空，便要有唐三藏。让师范生变了孙悟空，先生让小朋友来当唐僧。想想，那是一幅何其有趣的画面。
他主张师范生应拜小朋友做师傅，也如同悟空的本领比唐僧大倒要做唐僧的徒弟。不愿受小朋友指导的人不配指导小朋友。唐僧去西天取经，途径八十一难，若不是孙悟空保驾，不知死了多少回，哪里能修得正果？小朋友学着做人，一身遇到的病魔、恶父母、坏朋友、假老师······个个都是“吃人的妖怪”，也类似唐僧经历的磨难，若没有悟空的心术和本领的师范生保驾，不死于病，必死于亲；不死于亲，必死于友；不死于友，必死于师之手了。呜呼！教师的作用多么重要啊！岂止是教师，父母是不是也应该学习孙悟空，为“唐僧”们的成长保驾护航
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