陶行知之师范生变孙悟空有感

我阅读的书目是《陶行知教育名篇》

读书笔记分享：陶先生的《师范生的第一变——变个孙悟空》很吸引了我的眼球，顿时浮想联翩，要是我有孙悟空的本领那有多好呀！

陶行知之师范生变孙悟空有感

孙悟空有目的、有远虑、有理想。他做了“美猴王”还是烦恼，一心要“学一个不老天生，躲过阎君之难”，那就是他所抱的目的。为这目的去求学，拜名师。

陶行知之师范生变孙悟空有感

作为一个幼儿教师，教书的目的何在？除了生存之外，我想选择了这个职业，那就得当个好老师，像孙悟空一样明确当老师的目的育人。当一个幼儿喜欢、家长放心、同事敬佩的老师，确保幼儿在三年的幼儿园渡过一个愉快的童年。做一个好老师，说说容易，做做难，当一位名教师，那更是要付出伟大的努力。教师不仅要教会幼儿知识，还要教会幼儿学会做人，学会生存，学会生活，学会感恩，学会选择，学会竞争……，教师不仅要会备幼儿，更要读懂幼儿。教师教幼儿一杯水，自己必须要有一桶源源不断的长流水，满足时代的需求，满足幼儿、家长的渴望，紧跟时代的发展，不断充电，这才不失众望。所以，不论青年老师还是中年老师，都要明确自己的成长计划，尤其是青年老师，要尽快一年入门，两年达标，三年成为骨干。“入门”青年教师应具有较好的师表形象，具有适应教育教学的基本技能水平；“达标”就是要求青年教师具有比较扎实的专业知识和较强的业务能力，教育教学水平质量较高；“骨干”就是要求青年教师在教育教学中表现突出，在学科教学与研究中有一定的见解，并取得优秀成绩，在学校有一定的知名度，成为学校相应学科带头人的苗子。因此，老师每年应有自己的理想，并努力实现它。

陶行知之师范生变孙悟空有感

孙悟空抱着目的去访师，他飘洋过海，不是为他一个人长生不老，他所求的是猴族大家族的幸福。在教育界，我想社会呼吁的不是个别人当个好老师，而是渴求所有的老师都是个合格的、优秀的老师。“三人行，必有我师焉”，每个老师都有闪光点，都有不足之处，我们都可以拜身边的能者为师，博采众长，上网吸纳同行、专家的点拨，在教学中不断实践、反思、再实践、成长。根据幼儿的最近发展区，合理选择教材，严格课程审议，正确投放材料，蹲下身来和幼儿说话，拜身边的幼儿为师，唐僧是师傅，但他西天取经，经过了八十一难，若不是孙悟空保驾，也不知死了多少回，哪能得到真经呢？如果老师变成了孙悟空，那小朋友就是唐僧，因经，小朋友是我们的总指挥。小孩子从不学着知识，学生存，学着做人，如果没有老师的教导，一路遇着的是荆棘、坏朋友、困难，必须要我们老师来保驾，尤其我们幼儿老师，学前阶段主要是行为习惯、品德做人的养成阶段，我们幼儿园老师必须要学会变个孙悟空，“保个唐僧过难亦威风。”

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