今天早上8：10，我正式进班开始报到工作。
按照学校的安排，学生8：30进校，但有部分学生来得比较早，领导就通知大家提前进教室了。学生陆陆续续进班，我让来得早的几个孩子再收拾一下教室卫生，就可以回座位了。不一会儿，我就看到好几个已经来的孩子看起摆放在课桌上的新书来。看来他们对新学期的学习内容还是很有兴趣的。
新班的搭班老师是数学老师，姓X，是一位很有经验的老师。以前我只知道她工作能力很强，很少听见她在教室里喊的声音。今天一接触，我发现她在课堂管理上也很有方法。她在教室里不需要大声说话，学生大都能用目光看着她，认真听，这才是班里数学成绩好的原因了。看着他们听数学老师讲话的样子，我觉得这班孩子听课习惯还是很不错的。
数学老师强调了在数学方面的要求以后，我开始讲自己的新学期要求。我带着学生分析了本学期最重要的任务，提出了开学准备的具体要求，明确了前两周的重点工作，然后收了暑假作业。在我讲话的时候，学生也能安安静静地听着，这一点我很欣慰。比起上个班那些皮猴子们，这个班的孩子的确是更安静一些。也许是对刚接班的我还有些新鲜感和敬畏吧？
10点放学时出现了一个小插曲：他们收拾完东西门口站队的时候，班干部在前面整了半天都不好好站。于是，我让他们全部回教室，告诉他们排队时应该做到快静齐。如果一次站不好队，那就多练几次，直到站好了为止。这就是我给他们上的第一课——在对的时间，做对的事情。等我讲完以后，他们第二次很快就把队站好了。只要能听进去别人的教导，那这群孩子就算是孺子可教！
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