作文为何跑题？

作文为何跑题？

    故事开始前，我想先说一下学情，本班学生作文失分率一直较低，学生会思考挺争气。在长久以来的实战演练中从未出现大面积的滑铁卢。作文跑题的往往只有一两人。升入五年级后，学生的阅读能力提升明显，所以本学期的前两次考试，作文跑题一直保持在零人。全年级十几个班也不会超过十个人。但是这一次月考却出现了一个好玩的现象。

本次月考这道作文题，破天荒的考趴下几乎三分之一的学生，而且是各个校区各个班级中都存在的普遍现象。你们班跑18个人，我们班跑20人他们班跑24人。你看看，数据都是惨不忍睹的。

我们作为成人来分析一下，首先这个题干表述的内容并不复杂。其次，也没有什么需要阅读的材料。最后没有什么干扰信息。那么为什么学生会跑题呢？

作文为何跑题？

在监考的时候就有学生举手发问，老师， 能不能给爸爸妈妈写。

作文为何跑题？

监考老师的困惑甚至比学生还要多，题目中明明印着除了爸爸妈妈，为什么还要问这个问题呢？难道是为了在考场上刷一波存在感吗？

根据数据调研，学生跑题的原因多指向以下两点。

一没有读题干。看见半命题作文横线，就直接大刀阔斧的把统编版五年级上册第六单元习作《爸爸妈妈我想对你说》照搬上来。

二读了题，但是题干中并没有说不写爸爸妈妈呀

作文为何跑题？

所以问题出现在这组关联词上

除了..还有

出示一组造句大家感受一下

1、参加比赛的除了小学生，还有初中生。

2、我的书包里除了书本还有文具盒。

3、我除了语文作业要做，还有数学作业也要做。（难道不是都写的意思吗？）

4、这座果园里除了杏树、苹果树，还有几棵桃树。（意思不就是有杏树，有苹果树，还有桃树?）

所以学生读了题，认为可以写爸爸妈妈还可以写爷爷奶奶，还可以写老师同学。

作文为何跑题？

如何突破——对比读

语文学习应该是一种体验的学科，单纯意思上的讲解，语文基础知识的讲授，对于学生的运用帮助不大让学生在对比中朗读，朗读中体会，体会中总结，总结中提高。

出示对比读内容

1.在生活中，有疼爱你的爸爸妈妈，有许多无话不说的好朋友，也有给予帮助的老师，平时可能由于种种原因也没有机会和他们交流，让我们敞开心扉借这次习作与他们真心交流。

2.在生活中，除了爸爸妈妈，一定有许多无话不说的好朋友，也有给予你帮助的老师，平时可能由于种种原因也没有机会和他交流，让我们敞开心扉借这次习作与他们真心交流。

剩下的就交给学生自己去发现去总结吧。我想这次跑题的经历对于学生今后的审题会有帮助的。