精分学习第一讲

精分学习第一讲

期待已久的精神分析学习小组今晚第一次上课，很高兴我们一群人能走在一起，学习精神分析，更感谢高老师提供的这个个平台。

我学习心理学最初的渊源就是源于精神分析，我很喜欢对一件事追根溯源，看见事件背后隐藏的根本原因。以及在心理咨询探索学生问题背后真正的原因，从根本上解决学生和自己的问题。

今晚我们首先做了自我介绍，观看了曾奇峰老师关于精神分析的认识，清楚的了解的精神分析的渊源。精神分析的鼻祖是弗洛伊德他创造了经典精神分析，他的学生荣格最终和他分道扬镳，创造了分析心理学。弗洛伊德的女儿安娜弗洛伊德约好防御机制。苛莱茵的客体关系和拉康的精神分析等等。

认清精神分析的三句话，移情、反移情、自我防御机制。

一、精神分析是这样的一门学问他研究一个人早年给母亲的关系中是怎样形成他的人格，以及这个人格对他以后生活的影响，二、两个人的关系中间，一个人对另外一个人的态度，一部分是由另一个人教会的，三、自我防御机制，

弗洛伊德对精神分析的贡献，分两方面力比多的满足和攻击力的满足，力比多是人的生物本能，除了性外还包括对美好事物的向往幸福感。

攻击驱力即攻击性是指对他人有意的挑衅，侵犯和对事物的损坏等。

经典精神分析和现代的精神分析的分析，粮食克莱因现代精神分析的客体关系理论是人活着是为了满足关系的需要。

精分学习第一讲

最后的分享环节，我们每个人分享了对精神分析的认识。生活中移情和反移情的事件。孩子人格建立期为0一一6岁。焦虑妈妈说：我的孩子已经过了童年期，那如何判断她的人格，及引导她更好的人生？（精神分析是个育儿学。）高老师分析说：人的一生除了童年外，还有青春期里面的自我成长和自我疗愈，还有结婚后的亲密关系都可以疗愈。你已经给了孩子当时你认为最好的，即便孩子有伤那也是人生。他必须承受一定的挫折即有抗挫性不是。所以不必要做100分的妈妈，做到60分的妈妈就刚刚好。（掌声一片）看见即疗愈，你知道了，看见了尊重了，或许问题就不会太严重。

今晚第一次学习这样的一个状态，让我感到很好，可以和大家抱团成长。但最美的是结束后和好友静步行桥上，一直站11点多，倾诉了我们各自生活中的苦闷事，以及谈了对读书的热爱和对生活的向往，假期的锻炼计划，如何自我成长及育儿……每一次在一起，我都能从他身上吸收很多美好的东西。当不得不分别时，她又折回来，我们拥抱，依依不舍地向背而行。这样的学习有静的陪伴，增添了无限的色彩。学习、交谈、成长、分离，这不也是人生的课堂吗？感谢一路上有你。

精分学习第一讲