《写文章要有中心——以物为线巧设“机关”》

《写文章要有中心——以物为线巧设“机关”》实录片段

执教——邢飞涛

活动（一）——说说留给我们记忆的物品

师:同学们，今天，我们要做的文章训练是，以物为线，巧设机关。请同学们先把这个标题大声读三遍。（生齐读）

师：同学们，我们首先来说说哪些在成长过程中给我们留下记忆的物吧。想想告诉我们，并说说为什么。

生：柿子树，秋天柿子熟了，红彤彤的样子挂在树上，非常的好看。

生：我的是一顶帽子。在我小的时候，这是我的第一顶帽子。

师：说说这帽子之后的故事吧。

生：这是我爸爸给我买的。

师：看来朱嘉辰同学更喜欢自己的爸爸呀。

生：我喜欢的是一只猫，这是我自己养的。

师：这只猫一直以来就是你养的。

生：是的。

师：肖吟诗的猫好肥呀，身材好强壮呀，真是一只有福的猫，前两天我带着妈妈去看诊所，还见到了他家的猫。

生：我特别怀念的是那条小河，童年的好多故事都发生在小河边，他给了我们很多乐趣。

生：我记忆里有印象的是一本书，是我8岁的时候爸爸送给我的。

……

师：同学们，在童年的成长过程中给我们留下印象的可确实还不少呀。我们来一块把这些名词来齐读一下，来回顾下我们的童年。

活动（二）——说说我们的故事

师：同学们，我们今天要说说这书包中所蕴含的童年。我们首先来看看这个例文（《书包的故事》），我们一块来读读这个段子。（生齐读）。这个文章的线索是（书包的几个阶段的动词分别是——做、背、烧、再做），中心是，“机关”是？（生一一回答，注：昨日我们已经对例文的基本情况进行了充分的学习）

师：说说想想我们的童年还有那些故事可以来回味回味一下子呢。同学们先议论一下。（生互相谈论）

师：现在请同学们来说说吧。好，我先找两个同学来帮帮忙，用最简洁的文字或几个字把大家所叙述的事件记录下来。

生：我小时候最有记忆的是和奶奶一起上山采药。

生：我小时候最喜欢的是到槐花树上摘槐花。

师：槐树可是一种特别有乡土气息的树呀。在想想，看到槐花我们还能联想到那些事呢。

生：采槐花做麦饭，特别香甜。

生：爬槐树，玩捉迷藏，蜜蜂給蛰了。

师：看来，讲故事得用联想呀。同学们，跟老师来把这两个字——联想——来齐声读一下。（生读）我们再来读一下这句话：以物为线，讲故事，要联想。（生读）

生：我小时候，每次我喜欢收集破布料来缝衣服，给布娃娃。

师：好可爱的小姑娘，从缝字上联想下去，还会有

生：缝沙包

师：想下去。

生：玩“砸”死人。

生：玩陀螺

生：小时候最爱玩在河里捉鱼。

师：联想的作用可真够神的啦，一联想，故事便碰出一箩筐来啦。同学们读一下——联想（生读）。再说说自己的故事吧。

……

活动（三）——写写自己的书包的结局吧

师：同学们，我们再来把这例文的结尾的段子来齐读下（生齐读），我们再来梳理下它的基本的情况，文章的机关是，线索是（书包的几个阶段的动词分别是）？所有的书包的结局都会是这样吗？（不是，生齐答）

师：每个书包会有不同的命运，这个结局的设计可是最需要动脑筋的地方了。看上去也最难。我们来试着攻克下。先来读读——巧设机关明立意。（生齐读）

师：现在我们来用这些机关，来试下写写，书包给你留下的童年的滋味。（生准备）

生：风吹来，抚乱了我的长发，轻轻地仰起头来，合上那本爸爸送给我的小书，童年已经结束了，转眼间已是一个小小的少年，背上爸爸送给我的新书包，走向未来的人生。

生：花落了，槐树的香气也散了，童年的梦再也追不回来了，我把那小小的母亲做的书包埋藏在树根下，童年会这样被记住吧。

生：书包旧了，记忆的滋味却越来越像老故事一样，也藏在里边，换换地稳稳地发酵，我悄悄地把这书包珍藏在我的书柜子里。河水潺潺的声音飘来童稚的戏水的欢笑声，我又进入了儿时的梦里。

生：微风吹来，又传来妈妈的缝纫机的声音，低着头，阳光里和着母亲的味道，妈妈又要给我做一个新书包啦。

……

师：同学们的结尾创作非常的不错。看看可以充当机关的除了风和枣树外还会有？

生：（纷纷的说）书……河水………知了……槐花……岁月……

师：简单说说理由吧。

生：这些东西见证过我们的童年。

……

附：《书包的故事》例文

书包的故事

邢飞涛

微风吹动着“嗒嗒嗒嗒”的缝纫机的声音，和着阳光，飘荡在那记忆的枣花香里。

记得那是个下午的时候，阳光也是满满的喜悦，母亲的儿子，我已经7岁了吧。要上学的年龄了，娃娃的小心思别提有多么的兴奋。

母亲便和奶奶聚到了一起，商量着给他的儿子，奶奶的孙子要做个书包了。

母亲的手工针线活色色都会，奶奶家里有一台缝纫的机子，缝纫机是姑姑的。小时候的姑姑也像那时的女青年们一样，爱学个绣绣花丫草丫的，剪个衣儿裤儿的。姑姑的手儿巧，绣花的弓子圆圆的，白纱上的一对小鸟儿好像会不楞楞儿飞似的，花儿草儿鲜嫩的样子好像要闻出味道来了。后来我好大的时候，过年的衣服都是姑姑给做的。那时候，乡下开始兴起个小西服来，喜欢洋气的姑姑便给我做了一个，可是我羞得一直都不好意思穿，总觉得太洋气了，那个时候还接受不来一样。姑姑出嫁了，这缝纫机子便留在了娘家。

微风荡漾来枣花的香味，八十年代，土房子，青瓦的气息又亲切又温暖地在我小小的心头。奶奶的家里有一个大大的那是放粮食的柜子，上面安着一个大大的神龛，紧挨着是一扇不大不小的窗子，缝纫机就在这下面，正对着阳光，微风轻轻地飘过，也不知吹散了多少奶奶与妈妈的低头戏语，吹乱了多少妈妈，奶奶的银发。

奶奶信神，唱经的声音像是美妙的铃声，树影婆娑的夏夜，我们娘儿俩最喜欢靠着枣树，听奶奶唱经，奶奶的声音里头，有情感，打动人，会让人哭，会让人笑，惹得邻舍的姨们驻足的听着，常常是把奶奶围了个小圈儿。弟弟和我喜欢围着奶奶转，那一年，暑假的时候，三十里的山路，我和弟弟挑着行礼，便跟了奶奶一路的朝了山去了，一路的干粮炒面和着开水甜甜的美美的，沟里挑水，上下五六里的路程两兄弟也是兴高采烈，一路在林间欢声笑语，夜晚的星星好高呀，在狭长的山路弯里，山梁子上有我们婆孙三个的足迹，一弯一弯的黑夜，一阵一阵远眺见平原的万家灯火，一程一程的小小的心惊肉跳，风吹来蝈蝈的乐鸣。

缝纫机的声音是一阵阵的紧紧地密密地急促得像雷声刚过的雨点子，一时又是一阵绵长的休止，那时便又是母亲和奶奶的声音了。风吹散他们的声音，娘儿俩的头轻轻地伏着，一个高一个低。

窗外有枣树，叶子翠翠的有些葱茏，小小的枣儿挂了一树，多少童年的欲望，多少童年的故在这小枣上。村里有个小土城，城上荒乱的几棵高大的枣树，城墙早已残破，只有枣树高高地挺立，在诉说着城的故事，城里早已经住了人家，紧挨着城墙便看到了住家的后院子，老母鸡嘎嘎的在城上遛弯儿飞翔，娃娃们在溜坡，玩土，打枣子。枣子好高，害怕主人家，每次拿了小石块往天上飞呀，砸下两颗便赶紧的捡起来跑掉。最喜欢远远地对着城墙“啊——喔——啊——喔——”喊叫，听回声。

这书包是各色的小花碎步拼成的图案，小小的花边，各色的莲瓣形状形成一个大大的回环，那回环的里头也套着放射状的小莲瓣，中间钳一个圆圆的布点，图案并不复杂想来却是足够的精美。粗粗的小碎步片，顿时有了光彩照人的感觉。背着它，一种油然而生的自豪和喜悦便一霎间盈满了心头，好像是考试得了头名被老师奖状似的欣喜。

童年的书包装满了欢声笑语，调皮诡计。秋天的下午，放学后，带着表妹表弟们去村子里的果园子偷苹果。便立刻被人赃俱获，书包里满满的苹果。傍晚，太阳落了山，藏在玉米杆子堆成的草垛子里，家也不敢回。非得要星星月亮都出来了，家里人这唤唤，那唤唤。那时候，母亲的声音飘荡在夜空中，星光闪烁的秋夜，是最美的歌儿。

有一回，好像是个夏天，放了学，天气黄闷闷的，我要一本练习册，母亲不会骑车子，便步行了10里的路，后来天真的下雨了，母亲一个人， 抱着本练习册在怀里回来了。练习册放进了书包里头，我早已忘却了母亲的样子，她是否真的淋了那雨水。心里只是一味的甜滋滋的。

……

风一吹，梦醒了。

母亲和母亲的母亲，奶奶也都老了，窗外的枣树也早早地销声匿迹，那土房子青瓦的母乳般的气息也早已深深地和进了泥土里。

好久好久以前，我好像还见过它，那书包，碎片的莲瓣还依旧的围成一个圈，不过面目已经破破烂烂的有些不堪了。

父亲生起一堆火来，把那陈年的“老古董”都清理了。一片飞灰，风一吹，散了，星星地飘在空中，我也老了，童年的梦再也追不回来啦。

……

“嗒嗒嗒嗒”的缝纫机的声音，和着阳光，微风吹来，母亲的影子，伏在窗下，我的女儿，母亲的孙子，又要背上书包上学啦。

说明：我和孩子们把推动情节发展的人或物树称作文章的机关。

作者简介：

邢飞涛，语文教师15年，陕西省周至县乡村中学任教。湿地新苗一枚，热爱湿地，渴望成长。