2018年8月9日星期四
绘本读写营第一天，写作主题是人。最熟悉不过当然是从自己开始，但是大家对自己了解多少呢？
【热身游戏】规则说明
【热身游戏】合作画像
【热身游戏】合作画像
完成后，大家讨论：画得像吗？哪里画得好？鼻子是谁画的？眼睛？手持画像，轻松自然到了孩子们的“自我介绍”环节。
【绘本阅读和欣赏】一
《我不知道我是谁》
主题绘本《我不知道你是谁》，这是一个滑稽幽默、有游戏色彩又充满思辨意味的绘本。故事中的主人公达利B是一只兔子，但他对自己的一切充满了疑问：我是谁？我应该住在哪里？我吃什么？我的脚为什么那么大？对自身物性的种种追问，让达利B逐步建立自我的概念。孩子们也是如此。
情景表演
这又是一个简单又复杂的故事，滑稽幽默又隐隐透着点哲学的味道。“我从哪来、我是谁、我为什么会是这样、他为什么那样……”。绘本通过动物故事向孩子传递对自我认识的一个过程。
发散思维练习
认识自己，写自己！那如何写呢？
写作策略：写作从“提纲”开始
梳理故事、借用绘本的思路引导，发散思维，逐渐孩子们从绘本中梳理出一条写作架构。
提纲
我是谁？我的姓名？我住哪里？我最喜欢什么？我的身体特点（外在的）……我有什么优点（内在的）？运用简单的思维导图，写作提纲就出来了。听说孩子们都是第一次接触呢。
写作策略：写作从“说”开始
积极回答问题
因为孩子才小学一二年级，还不熟悉写作，所以让孩子们先用嘴巴说出来，表达自己的想法，用嘴巴带路。其实，个个都很棒，都能脱口成句。
引导中
接下来就是逐字逐句地将自己刚刚说出来的内容写下来变成文字。
完成说再到写
写完了，需要再逐字默读一遍，检查标点符号，看看有没有错字，是否需要修改。（自问：这样写，通吗？）目标：帮助培养学习和写作习惯。
引导检查
【课间休息】放松、美食时光
休息过后，活动一下身体。
热身游戏
【热身游戏】动作指令
运动指令
【绘本阅读和欣赏】二
主题绘本是英国绘本大师安东尼布朗的《我爸爸》。绘本通过简单朴实的语言和精心设计的排比、比喻句式，用孩子的眼光描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。这本书里“我的”爸爸无所不能。让孩子自发地想到自己的爸爸。
绘本讲读
大量的排比、比喻句式是这本书的语言结构特点，能很好的帮助孩子模仿表达。所以，了解爸爸，学着绘本作者布朗先生这样表达对爸爸的爱，是我们这节课的目标。
绘本读写策略：模仿情境表达。
口头造句
指定用词口头造句训练。
比喻句式表达
比喻句式表达训练。
梯度表达
梯度表达训练。
动作表演
分解操作说话，为写话做准备。孩子们配合肢体动作和表情、积极分享表达自己爸爸的样子。
写话练习句式
就是这样，三种句式，三步写话练习来写写自己的爸爸吧。
习作成果
从最开始的口头造句、说话训练，到写句式，再到增补内容。孩子们真的很棒！继续加油！
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