今天下午一考完，初三毕业生的中考就结束啦！
孩子们和老师们应该是紧张了好久，也期待了好久。还有明天上午初二考完，就到了正常上班时间啦！
中考高考总是牵动着无数家庭和学子的心。现在就是几家欢乐几家忧啦！其实，每年都是这样，我们总需要更多的耐心，去锻造一个自己期待的明天。
中午看到消息，说有传闻，有些钱要补回来了。希望真的如此吧。这点工资，这样的消费，也确实配不上这个顶级都市的名气呀！哈哈哈，希望好的事情一样一样到来吧。
昨天广东出分，我所在的学校考得还很不错，600分以上不少，居然又拿到了区状元！嗯嗯，优秀的老师确实很多，拼搏的人也很多。整体的运气也确实不错！总之，也算是拼尽全力，喜悦自来吧。
今天整理资料发现有些图片怎么也找不到，事实，我还在坚持记录，也经常整理。但整理不及时，整理不得法，所以遇到搜索时，还是麻烦又凌乱。这是我的短板，急迫需要改正呀！各种东西越积越多，又没个头绪，找起来费工夫，还不成体系。收纳的学问，不仅仅在生活中呀。要认真补上这一课。找到方向，坚持努力。就一切都会更好的。
愿我有足够的勇气和能力，去迎接行走在路上的好消息。
下午一直在改同事的稿件，动辄5000字也真是要人写呀，现在越来越觉得写出好的东西来的艰难，以前写啥都觉得没所谓，主题分明就好，现在却知道了怎样的陈述是一个值得深思的问题，而且语言从来不是简单抖机灵的事，语言的背后一定是思想的痕迹和逻辑的轨迹。那些认为语言是雕虫小技或者只是锦上添花的，倒也无须争辩，只是各人理解不同罢了。我要做的是更进一步锤炼语言，在坚持不懈里，在习惯琢磨里。美好人间的美好文字，是值得人去追逐雕琢的。
今日摘录：
（蔡兴蓉老师）看来目前最好的减负方法，是而且只能是把课上得有趣。当孩子其实已经下课了，却骗你：“老师，还有五分钟！”那你就是童年的拯救者。别以为孩子是来学习的，他是来生活的，——学习是生活的最好路径之一。换言之，知识只是道具，生活才是目的，而分数只是爱好的附产品。有了这个立场，老师也就能意识到：当一个男生站起答问时，他在意的不惟老师的首肯，还有班上第三排那个最漂亮女生的青睐目光。
怎样使课堂变成生活呢？这就要增加学生的横向互动，——如果班里因此而产生几对初恋，我认为这位老师同样是青少的拯救者，兼青春的守护神。
从技术层面看，我认为要想课堂生活化，备课时要高度注意以下四个“在哪里”：
故事在哪里
知识点在哪里
巧问在哪里
成就感在哪里
补充：在这四个“在哪里”中，巧问第一重要。恰如巴尔扎克所说：问号是打开世界的钥匙。
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