我是一名村小教师，已经从教有12年了，在这十几年的教学中，经历着教育理念的改变，见证了教学模式的改变。还记得2007年刚毕业那会儿，我刚参加工作不久，老教师就教我们用VCD放光碟的方式给学生呈现一些画面。一台非常笨重的36寸左右的电视机，给学生放音乐光碟，上音乐课。科学课的光碟也有，学生光是用眼睛看，没法做到动手实践。即使想操作，也没有科学素材，更没有专业老师。说实话，也没有老师懂。为了应付检查，老师最多也是带学生在学校周边认识几种植物。所以科学课就完完全全变成了一堂自习课，或者自由活动课，或者偶尔一两次的所谓科学课。
随着教育改革的开放，国家对教育的重视，为提倡素质教育的推进，国家为每一所学校配备科学实验素材，还有单独的实验室和仪器室。科学课又进一步得到提升，有些简单的实验能够做了，但是，有些稍微难点的就做不了。科学老师在小学阶段来说是严重欠缺的。
一个人的力量是有限的，团队的力量是强大的。经过国家的教育资源整合，我们成立了互加团队。互联网时代，我们的教育队伍不仅没有掉队，反而取得了前所未有的成绩。一群专业的优秀的科学老师团队面向全国的学生授课。既节省了人力资源，又解决了如何上科学课的难题。而且还得到了社会上爱心人士的科学素材的捐赠，上科学课再也不是难题。互加课堂的科学课改变了传统教学模式。这是历史性的转变。
来看看我的孩子们对科学课热爱和渴望。
这是孩子们在做让橡皮泥漂浮起来的实验，他们自创做木筏。一起合作，共同完成，互相交流合作。脸上洋溢着自信的笑容。
一群可爱的女生用塑料饭盒，把100多个垫圈全部小心翼翼的轮流放下去，没有沉，高兴得欢呼雀跃。成功的喜悦从笑声中流出。
这组小朋友用锡箔纸做成小船，放上垫圈，细心观察变化。
为了折好小船，所有小组的手都在搭到一起贡献自己的力量。小小的纸上凝聚着他们团结的力量。
把橡皮泥捏成自己喜欢的模样。快乐的笑容挂在脸上。
互联网时代改变教育模式，也能培养出更多热爱科学的孩子们！相信不远的将来，祖国会更加繁荣昌盛！成为世界强国！
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