思维导图方法步骤不难，通过刻意练习，很快就能掌握。
思维导图的一个比较重要的技术就是提炼关键词，掌握提炼关键词的方法，加上一段时间的刻意练习，就能掌握了。
提炼关键词的方法：
有小学语文的抓头尾、观重复、做总结。
还有5w1h。
具体怎么操作？就拿之前囤的《我的第一部思维导图》这本书的一个片段为例。
原文片段p63：如何判断关键字？
一般而言字词是四五个字组成，如果超过字数就算是句子了，因此大家可以用这个方式来检验自己到底写的是关键字，还是句子。但是一些专有名词，就不受四五个字的约束。
原文是一个小段落，内容相对简单，直接提炼如下：
一般而言字词是四五个字组成，如果超过字数就算是句子了，因此大家可以用这个方式来检验自己到底写的是关键字，还是句子。但是一些专有名词，就不受四五个字的约束。
用思维导图软件呈现+简单的优化处理
判断关键字的这一段内容，主要有三个部分，即关键字、检验、另外。每个人的思维方式不一样，所以，同样一段内容，让不同的人去做，提炼的内容是不一样的，跟每个人的思维习惯、学习习惯有关。
这个内容的提炼，用了抓头尾，作者开头就说关键字是四五个字组成。该段落分为两分部，即关键字和另外部分。
在提炼段落关键字的时候，用了小学语文里的分段，也可以说是归类。把段落划分为小的句子。
句子提炼关键字的时候，用了小学语文里的去掉修饰词，删减。
看这个思维导图很简单。安顺序从上往下去组合，就能还原原文片段。当然，思维导图就像提纲，做的越详细，还原的完整度就高。最重要的特点就是把握重点，把那些不重要，不需要的内容去掉，只留下重要的、自己需要的内容就够了。
只看这个思维导图，还原步骤是这样的。
如何判断关键字？关键字是由四五个字组成的，超过字数就是句子。我们可以用这个字数检验写的是关键字，还是句子。另外，有些专有名词不受四五个字数的约束。
就是小学语文里的造句，删掉的那些是修饰词，也可以说是添加物。还原的时候，用这些修饰词、添加物来填充，就可了。
当然这样去提炼语文课文，老师可能很崩溃，老师讲的重点不一样。
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