孙绍振谈语文教育的本质

其实人就是情感的动物，情感和理性是一对矛盾，纯粹理性的人，是没有的。情感是天生的，而理性则是后天培养起来的，正是因为这样，我们从小学开始就对孩子说，不要任性，理性教育的过程很漫长，从小学、中学到大学。过度的理性教育使人变得片面，片面发展的人，就是光有理性没有感情的，而全面发展就应该使人在感觉、情感和意志三个层次上都得到发展。德育、智育和体育，都是理性的。而语文、美术、音乐则兼有智育和审美情感的双重功能。在语文课上只用干巴巴的理性来压抑孩子的情感活动，这与语文的性质与功能是不相容的。