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【15/30】伟大老师的三个动作

【15/30】伟大老师的三个动作

作者: 霍亮_cefe | 来源:发表于2018-11-18 22:59 被阅读80次

    如果组织是一艘船,那么领导者的角色是什么呢?

    这个答案好像显而易见,如果组织是一条船,那么领导者是船长或者是舵手,这是最容易想到的两个答案。

    之前在机械工业出版社组织的直播活动中,听过彼得圣吉的领导力培训。

    彼得圣吉说,如果组织是一条船,领导者首先是这艘船的设计师。

    要设计组织的目的也就是组织为什么干事;

    要设计组织的运作流程,也就是组织怎么干事;

    要设计组织的学习流程,也就是怎么让大家学会前面两点。

    彼得圣吉说,设计师要在三个方面进行设计,其实伟大的老师应该做的事情也是这三个方面,一设计教学的目的,二设计教学的内容,三设计教学的方式。

    设计、教导、服务

    有一个人,被称为“改革开放的总设计师”,就是邓小平。邓小平没有被称为船长或者舵手,而是总设计师,也告诉我们设计这个动作很重要。邓小平自己说过一句话,只有六个字,他说:“领导就是服务”。彼得·圣吉说,领导者是仆人。邓小平说,领导就是服务。他们说的都是一个意思,就是我刚才说的:服务是本质,领导是手段。

    彼得·圣吉是把老师和仆人的角色分开说的。但是,老师也要服务啊。老师当然要教导,教导好像是高高在上的,其实不是,教导是手段,服务是本质。老师也要在两个方面服务,一是为教学的目的服务,二是为了实现这个教学的目的而服务学生。

    老师不是为自己服务。所以,老师最大的成功不是自己的成功,而是学生的成功。同样的道理,领导者最大的成功不是自己的成功,而是自己的组织、自己的团队、自己的追随者的成功。

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      网友评论

      • 曾义龙:我们伟大的领袖毛主席被称为为,伟大的舵手:joy:
        曾义龙:@牵马的女生 我觉得伟大可能从来跟失误都没有关系,也许跟三个方面更关联:1.与个人主观感受的伟大;2.正面影响力的伟大;3.局部可量化的伟大。

        主观感受的伟大:
        有的人,看起来很平凡,在我们心里面却很伟大,比如父亲母亲可能在我们心里很伟大,在我们的父母在其他人眼里是多么的微不足道;有的人,在别人眼里很伟大,比如XX足球明星,但对于不爱好足球的我来说,他就只是个踢球的,跟我的生活无关痛痒,在我的世界里,那个明星微不足道。

        正面影响力的伟大:
        有的人,比如毛泽东,诚如小问所疑,或许毛泽东在很多方面是有失误的,但在社会影响力方面,他是非常伟大而正面的,旷古烁今,没有一个人能够如此地改变中国社会的变迁;再有毛泽东笔下“不可沽名学霸王”的楚霸王项羽,他也是伟大的,他的社会正面影响力是力抗暴秦,所以伟大。与之相反,希特勒一样能够变迁世界,但他不伟大,因为他的影响力非正面。

        局部可量化的伟大:
        还是以毛泽东为例,我们可以歌颂他伟大的功绩,但没有人歌颂他伟大的爱情,事实上他的爱情一塌糊涂,这是因为他的伟大只是局部的,只局限于政治、军事、诗词。相反,我们看泰坦尼克号,歌颂杰克与罗斯爱情的伟大,他们两个人也是伟大的,但却是局部可量化的,只在这个点上伟大。事实上,所有的伟大,都是局部的,都是可量化的,数得清的,没有谁的伟大没有边际。

        因此啊,伟大跟是否有失误没有太大关系,跟在人们眼中的主观感受、跟是否具有正面影响力以及跟在某个局部是否明显优于他人而定。
        862e58eaa410:@曾义龙 伟大是否代表没有失误?
        霍亮_cefe:@曾义龙 更是设计师:smile:

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