入园之前追着孩子已经入园的同事问这问那，怎么跟老师沟通啊？那些话是禁忌不能说啊？老师喜欢什么样的家长啊？还千方百计的找到一个在幼儿园做主班老师的姐，各个层面各个角度的深度剖析与老师的相处之道，然而并没有卵用……
然后同事还再三叮嘱我，一定要跟班里的几个家长关系要好，孩子小，回来可能啥也问不出来，跟别的小朋友家长好了，可能通过别的孩子了解到孩子在幼儿园是否打人或者是是否被打等等，一番下来说的我好是紧张，因为我并不善跟陌生人沟通，我不知道接下来要怎么跟老师跟别的小朋友家长去沟通...
4月8号入园的一共有四个孩子，乐乐，笑笑，馨悦和向阳，别的三个孩子人家从小在一起玩都认识，只有我谁都不认识，我更迷惘了...入园后的前几天王婷主任因为害怕家长担心，会经常给家长发孩子的在幼儿园的小视频，让家长宽宽心，主班老师也会偶尔发个视频，副班老师当你问她孩子情况的时候会及时的给你发视频，让你能知道孩子的现状，但是自己的孩子自己清楚，刚刚离开家人的呵护到一个陌生的环境下去她不可能像小视频里的那样一直开心...
忘记了是入园的第几天，老师在班级群里发视频，小朋友围在一起跟老师做游戏，在视频的最后一瞬间，我在角落里找到了姑娘的身影，她离老师和小朋友远远的，默默地一个人蹲在自己的安全范围内，表情凝重的望着老师和小朋友，看到她的那一瞬间我的心揪了一下，好心疼，我把那模糊的一瞬间截了下来...我开始纠结，要不要问问老师，那老师会不会觉得我事多，孩子那么多，这样是不是常事，老师会不会不开心，会不会迁怒于孩子，（当然我承认我想多了，但是如今社会个别伤害幼儿的事件确实是让人不寒而栗）但是终究还是按耐不住内心的担忧，心一横，那那张截图发给了飞飞老师，弱弱的问了一句“飞飞老师，乐乐在干嘛”老师是怎么回复的我忘记了，只记得老师回了一句“乐乐在门口玩”还有两个笑哭了的表情，就因为这这个表情，我的心宽了一下，起码老师没有厌烦！然后常规的与老师客气一下，奉承了一下！这是第一次与老师沟通，貌似也没那么难！
我跟大家说乐乐的主班老师是个去年刚毕业的大孩子！有的朋友说不好，因为自己没有孩子，没有经验，而且可能会烦小孩，讨厌小孩！但是老大说好，说这样的老师单纯，不像哪些老油条，油的很...我觉得年轻老师没有什么不好，谁没有20几岁的时候，让我想起了当年的自己，初入社会，脾气执拧的我，天天跟领导对着干，昔日的同学如今的同事之间总是勾心斗角，自己的满腔热情却总是得到别人的否定，在一次次想放弃的时候选择了坚持，只为了证明自己，如今10年了当年处处作对的领导依然是最好的朋友…一个人对工作的态度决定着你是否优秀，通过这几个月的了解我相信我没有看错这个年轻人...
幼儿园家长与老师最理想的状态是，家长相信老师，老师支持孩子！你既然决定让孩子去一个新环境，就不要过多的去干涉，孩子之间的打打闹闹磕磕碰碰是难免的，班里那么多孩子，不可能只守着自己家的孩子，每一种处境对孩子来说都是不一样的感受，其中的滋味要让他们自己去体会，成长的过程必定会磕磕碰碰，这就是成长！
张乐乐，我一个人看到一岁半，真的是照着书养大的，不，不对！确切着说是百度的长大的！一出生就担心她智力有问题，后来有担心她听力有问题，眼里有个眼屎也会往先天性白内障上靠！11个月了还没出牙就担心她会成为大张店第一个没牙的小孩还好她并不算笨，而且表现出了要早于同龄人的表现，大动作不行，精细动作表现的还可以，一岁半颗粒积木可以堆的很高，两岁多会玩磁力片，可以自己创作，热衷于“做饭”，但是走的晚，跳的晚，跑的晚，与运动有关的项目都不行！只是脾气大的不得了，也没有很惯她呀，去年夏天吧，因为不让她吃雪糕，给她把雪糕扔到了垃圾桶里，她一边哭一边摔那个垃圾桶，摔了10多分钟，才把垃圾桶摔烂，才算了事！因为没有换到她想看的电视，把电视打到花屏！她在楼上哭，楼下的邻居都上来看看她怎么了！我也不知道她哪来的那么大的气性，她爸说随我，我不服！
还是个敏感的孩子，她自己做错了事，她都知道，她知道自己这么做不对，偏要对着干，就是要让大人生气，她的目的就达到了。我一直觉得这是个自卑的孩子，因为即便是她在一边乖乖的玩玩具，你跟别人说到她不听话的时候，会过来捂着你的嘴说“不要说了”从来不跟别人打招呼，问她为什么，总说不好意思！这是明显不自信的表现！ 入园后很是担心她融入不到小朋友中去，她是后来插到班里去的，别的小朋友都认识，肯定会有失落感的！
我希望在幼儿园里孩子的脾气可以收敛一点！有担心闺女的坏脾气会让老师厌烦...有谁会喜欢一个乱发脾气的小孩，如果我闺女遇到一个她们说的老油条老师，那完了，依她叛逆的性格，她的童年指定会留下阴影，像我同事那样经常被老师留下训话，老师家长的关系紧张，动不动就找到园长哪里去，孩子也讨厌老师，不愿意去幼儿园...幸好我们遇到的是亲爱的小飞飞啊^_^，
小吴老师应该是虚岁24了吧，不知为啥总说自己22，自己送自己名号吴三岁！官方名称飞飞老师。可能是因为是家里的老小，家里的事情不用她操心，又加上自己没有成家，所以把现在所有的心思都放在了工作上。小姑娘记性真好，可以清楚的记得孩子们的入园时间，孩子身上发生的趣事都记得很清楚，自己还陶醉在其中，随便一件小事，就能给你分析出孩子的目的，原委出发点，多方位的开发孩子们的心智，不提倡规范化教育，情愿孩子们皮一点，她们累一点，也不愿意去过分的约束孩子。沟通很重要，通过与老师的沟通能了解到孩子的饮食习惯，吴老师曾特意找我，只为告诉我闺女喜欢吃炒面和炒饭！还了解到闺女在幼儿园竟然打老师！简直放肆！可是我也不知道要怎么去跟孩子沟通，我问闺女你生气的时候有没有打老师，闺女给我捂住嘴说你不要说了，我问老师有没有陪你做游戏闺女点头，你尿裤子的时候老师有没有帮你换裤子依然点头，老师喜欢你吗？没有吱声...你喜欢老师吗？嗯我喜欢飞飞老师莹莹老师婷婷妈妈还有翟老师！那你还打老师吗？不打了！就这样承认了自己打老师的事情...然后说小朋友上她的床，所以她推小朋友，可是事情对不起来啊，吃饭前怎么能上床？我想这可能是另一个事件...
末了还是要表示对小吴老师的感谢，为了孩子的未来，我的余生...谢谢你的一路相伴！
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