“童言无忌”，意思是儿童天真无邪，讲话诚实，纵出不吉之言，亦无须见怪。只是，童言真的都能无忌吗？
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女儿牙牙学语之时，为了让她记住小名“安琪”，我一遍遍点着她的鼻子告诉她：“这个是安琪。”她点着自己的鼻子跟着说：“这是安琪！”感觉她记住了，问她：“安琪是谁？”女儿认真地点着自己的鼻子说：“安琪是鼻子！”笑翻现场。
外甥女五岁时，从旁人的称赞中知道自己长得漂亮，于是每天都跑到镜子前后左右上下看个没完没了。小妹看不过了，对我说：“姐，我听说小时候漂亮的人长大后都不漂亮哦。”话音刚落，外甥女跑过来说：“小姨，那你小时候一定很漂亮。”小妹愣住了，我笑了，外甥女这话没毛病。
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多年前在某杂志书上偶然看到一件哭笑不得的事：一男子回到家，看到儿子独自在屋里。问：“妈妈呢？”儿子回答：“叔叔来了，亲了我和妈妈，走了。”男子火冒三丈，和妻子大吵一通后总算弄明白了：妻子单位有急事，男同事赶来把妻子叫过去，临走，男同事亲了一下小男孩，然后和女同事匆匆离去。孩子没有乱说话，只是还不会控制气息，在不该停顿的地方停顿了。哭笑不得。
上一年级的小女生，有一天莫名地找不到笔袋了，报告班主任。班主任发动全班师生一起找，无果。女生回家，告诉妈妈：“老师没有帮我找。”妈妈心疼女儿没有得到老师关心，有事再也不主动与老师沟通了。欲辩无言。
五年级男生小A，平时小动作较多，也略显娇气，小小委屈也能哭半天。有天放学，有同学水杯不见，因小A在旁边就报告老师，一口咬定是水杯是小A拿了。小A当即哇哇大哭。老师先批评了乱说话的同学，然后轻抚小A的额头安慰：“哭什么呢？没有说是你拿的呀。”哪知，小A一路跟着爸爸哭到家，并告诉妈妈老师按了他的头部。一个“按”字，让家长情绪瞬间激动了。尴尬之极。
五年级女生小B，用零花钱偷偷买了尖硬钝器到学校。老师没收钝器又批评教育后告知家长配合引导。放学回到家，小B告诉家长，她对瑞士军刀有兴趣，买钝器就是在收藏。家长感觉有道理，于是发信息给老师，希望老师能尊重孩子的爱好，并抽空给班级孩子普及收藏知识。好气又好笑。
一六年级男生C，不喜喝水，在家长的请求下，老师安排同学课间提醒该男生喝水。男生逃避，同学苦劝。男生欲逃，同学抓住他，把水杯送至嘴边……放学回家，男生哭诉：“在学校，有同学强行给我灌水。”家长一听，火冒三丈：“强行灌水？这还了得！”无语了。
还是一六年级男生D，课堂上违纪，老师直接批评。家长电话中委婉提醒老师：孩子长大了，当众批评会严重伤害自尊；再次违纪，老师在班队课总结时不点名批评。她又提醒老师说：孩子说，尽管不点名，但班中人人皆知，属指桑骂槐，也严重伤害自尊；再再违纪，老师把孩子悄悄带到无人课室，问明原因耐心引导了半小时左右。家长要求面见老师，痛心疾首：“几十分钟，孩子该经历了怎样的煎熬啊？！”只能沉默了。
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不知什么时候开始，家校之间的沟通以“孩子说”为主要依据，因为“童言无忌”，孩子是不会说假话的；部分学校或机构对老师的考核以学生不计名调查问卷的方式作为依据，因为“童言无忌”，孩子是最没功利心的；学校老师们越来越温柔，越来越善解人意，因为“童言无忌”，孩子们是惹不起的。
写到这里，耳畔依稀响起：“救救孩子！”心底，一阵颤栗。
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