《二十中关爱教师，从提升教师心理资本开始....》
一、缘起：
“向老师，2天的学习对我启发很大。我当校长最大的心愿和这个课程倡导的目标一样：就是我们全校的教师如何轻松高效的“会教”、家长轻松高效的“会育”、学生轻松高效的“会学”。通过本次学习，我发现在践行“以人为本”的过程中，更多的关注放在“学生”身上，现在我的思维一下拉宽了，更清晰学校系统以人为本的“人”的内涵还包括管理层、教师层、学生层！此刻，我想邀请您能亲临我们学校，为我们全体教师送关爱，提升教师的心理资本，助力教师轻松高效的“会教”。这段话是4月23日，在《2017全国第五期“偏好优势学习法”》培训班上，二十中校长的现场反馈。
二、梦想成真
《二十中关爱教师，从提升教师心理资本开始....》
5月20日下午两点，智慧果人与效率专家向晴导师和刘冰老师、方海深老师应邀走进安阳市第二十中学，开展主题“教师心理资本提升与自我价值实现”普及讲座，参加的人员除该校教师外、还特别邀请了联校的小学校长和教师骨干，一共近90人。让校长“关爱教师”的这个愿望，梦想成真！
这次与以往不同，更加针对性、实效性的助力教师如何在教学过程的培养学生的“核心素养”。核心素养的关键是主体自觉，教师如何唤起主体的内在自觉是教师们一直在探索的问题。唤醒学生的自觉，教师需要心理资本提升....
通过本次讲座，现场的老师反馈，通过培训不仅提升了我的心理资本，学会了简单有效的工具，我要经由给学生上课，将学习的方法和工具应用其中，帮助、引导学生看到自己心里的智慧，把这个工具当成我手里的“魔法棒”，在和学生的互动中点亮、激活学生的“主体自觉”意识，助力学生轻松高效的会学！
三、意犹未尽：
课间和课后。
《二十中关爱教师，从提升教师心理资本开始....》
课间休息，20中的三个校长和一个小学校长不约而同的一起来的向老师身边交流，向老师针对校长关注问题的每一次反馈，无论是对方，还是在场的其他校长，都流露出恍然大悟的笑容。
《二十中关爱教师，从提升教师心理资本开始....》
课后，向老师辅导初三小蓝孩，不仅梳理得分策略，还一步步带着孩子通心性，转思维，2个小时不知不觉过去了，孩子和爸爸从开始的眉头紧锁，到最后的自信轻松，感觉在这接下来的35天里，按照这个策略，看到了提高100分的希望，和操作步骤。
包括在旁听的一个小学语文老师，听完也知道回去怎么指导自己的孩子和侄子了，真是意外的惊喜和收获啊！
网友评论