做“恶人”

    学生怕考试，老师怕公示。通过一假期的艰辛努力，我很想知道学生的语文成绩和平行班级差距到底有多大，我和学生们的所有付出到底能否得到收获。成绩揭晓，对比发现，我们班一帮活宝级的孩子们真是潜力无穷，我发自内心地感谢这次考试，让我越来越看清我班学生的真实面目，越来越欣赏我班学生的学习才能。“士别三日，当刮目相看。”事实摆在面前，平均分差距并不大，只是优秀生少了几个，如果每个孩子多考一二分，结果会更可喜。但现实又是残酷的，无情的。哪一个孩子愿意落后？哪一个班级愿意考得差？在剩下的不到100天的时间里，优秀的班级会更加奋力冲刺，而我们曾经成绩差，“臭名远扬”的班级想追赶并超越他们真是“难以上青天”，不付出时间和精力可能吗？不，可能。

    事实证明，我只有当“恶人”，学生才能改变恶习，才能更上一层楼。因为部分孩子的不良学习习惯已经根深蒂固，不把学习放心上，想学好但又不愿付出行动，管不住自己，不会欣赏学习别人的优点、闪光点，总爱挑别人的毛病，幸灾乐祸，嘲笑别人，不会听课，课堂上心不在焉，不会听重点，听方法，不会记笔记，不喜欢读书、背书，不喜欢写作，不喜欢动脑筋思考问题，不喜欢把作业写干净、整洁，总之一个字“懒”，只有我当“恶人”才能拯救他们，才能还我们班一个清白。谁不想有尊严地活着，但自己的尊严，学生的尊严，班级的尊严不是说出来的，而是靠行动，靠成绩挣来的，亲爱的同学们，时间紧任务重，该清醒则清醒，该糊涂则糊涂，大事清醒，小事糊涂，赶紧行动起来吧！