当代教师的新基本功：
1、学习任务的设计
2、学生迷思的识别
3、问题的反馈和归类
4、学生问答的补充和叠加
5、数学育人价值的体现
6、课堂文化的营造
7、差异教学（低门槛，大空间，多层次）
课堂反思的三个问题：
questions
当代教师的新基本功：
1、学习任务的设计
2、学生迷思的识别
3、问题的反馈和归类
4、学生问答的补充和叠加
5、数学育人价值的体现
6、课堂文化的营造
7、差异教学（低门槛，大空间，多层次）
课堂反思的三个问题：
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本文标题：当代教师的新基本功和课堂反思的三个问题（摘录）
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