绘本讲师训练营 【10期】阅读原创4/21《Don't let 

09102葛梅青

      今天读的这本《Don't let the pigeon drive the bus》(《别让鸽子开巴士》)作者是大名鼎鼎Mo willems（莫•威廉斯），为《芝麻街》等许多儿童电视节目写过剧本，创造了许多著名的卡通形象。他抓住了孩子的心理，将剧本的表演性巧妙自然地融入了绘本之中，让这套书可以用非常有趣的方式表演出来。

作者

      《Don't let the pigeon drive the bus》获得2004年凯迪克银奖，荣登《纽约时报》，《出版家周刊》畅销书排行榜！被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”，最受孩子喜爱的“互动型”绘本 ，教给孩子如何说“不”，让孩子理解家长为何要说“不”。也是Lily老师推荐阅读系列之一，强烈推荐跟孩子一起读一读。

封面 绘本讲师训练营 【10期】阅读原创4/21《Don't let the pigeon drive the bus》

      翻开封面，故事马上就开始了：画面左方有一只蓝色的鸽子，闭着眼睛陶醉于想象之中。再仔细看看，原来是在幻想开巴士的情景。你看他时而悠闲地单手握方向盘，时而紧张地目视前方，时而脱帽示意，最好玩的是在一幅图中，鸽子两脚朝天，不知在研究什么。紧接着，出现了一位身穿制服的巴士司机，他说：“嗨！我是那辆巴士的司机……你能不能帮我看好它？谢谢！还有，记住哦，别让鸽子开巴士！”哎，真奇怪，这位司机先生是在跟谁说话呢？除了右侧那辆空无一人的巴士外，画面上根本没有其他人。难道……他在跟你说话？没错，他就是在对你说！这种直接与读者对话的互动模式正是本书的最大特点。当你大声为孩子们朗读这本书时，孩子就负责看守巴士，由他们来决定能不能让鸽子开车。

      接下来，我们的主角——鸽子正式上场了。你看他似乎非常小心谨慎，探头看着司机远去的背影，可是接下来立刻来了个大转变：他一边信心十足地大步朝巴士走去，一边窃喜地说，“我还以为他不走了呢。”为了达到目的，这只鸽子到底会使出哪些小花招呢？孩子能不能拒绝鸽子的软磨硬泡，完成司机交待的任务呢？

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      可是鸽子使出百般伎俩：苦苦哀求、撒个小谎、拍马屁、套近乎、耍赖……千方百计想坐上驾驶座，你会同意让鸽子开巴士吗？当然不会！

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      最后的画面，卡车来了，鸽子又有了新的幻想，让孩子也来编个故事吧！

本书的特点

1. 故事是以对话的形式展现，情节简单，句子短。故事中的人物和读者说话，这种写作手法很独特，有创意。

2.故事构思巧妙，人物性格、言行接近低幼儿童的特点

3.语言简单，细节幽默。

4.画面清淡、简单，文图结合得非常好。

5.简单的故事以拟人的形式展现了鸽子的个性，使孩子能联系到自己，对自己的言行是个很好的发觉。

6.英文选用的是正常的日用词。词汇量不少，句子短，没有复杂句型、句式。

      动物的故事对孩子们来说，总是很有趣儿的，跟孩子一起互动起来吧！