之前,看到一篇文章说,孩子上课最好是全感官加深体验。比如看一本苹果的绘本,不如真的拿一个苹果让孩子们看一看,闻一闻,尝一尝,孩子的记忆会更加牢固。
今天,在课上我正好需要运用一下鸡蛋,我也准备了两种道具,一种是假鸡蛋,一种是真鸡蛋。开始之前,我总是非常担心,孩子调皮,容易打碎鸡蛋,所以我准备抹布和垃圾桶,还有方案B-假鸡蛋,以便不时之需。
不过,结果真的挺感人的,首先我让他们鸡蛋接龙说单词的时候,每个人都放慢了速度,生怕掉落,其次,有小朋友提出,老师,鸡蛋这么重,里面是不是有一个鸡蛋宝宝呢?完全没有出现我想象中的情况。
课间休息的时候,他们发现了假鸡蛋,问我可不可以玩,我说可以,于是他们拿着假鸡蛋,兴高采烈的当球玩,全然没了刚才小心翼翼甚至敬畏生命的神情。
虽然我无从得知,哪个鸡蛋让他们记得更牢,但就凭他们爱惜鸡蛋的真情实感这一点,引发了我的思考,或许,我该多多向他们呈现真实的世界和真实的物品。
你们认同吗?
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