好的亲子关系是一切教育的基础。
冬奥会冠军谷爱凌曾在采访中反复提到一件事情：
“在最开始我想做自由滑雪运动员的时候，妈妈其实并不支持，她说自由滑雪特别危险。但她后来发现我特别热爱这个运动，知道滑雪给我带来的快乐是无穷的，就非常支持我。”
有人问，妈妈对你最大的建议是什么？
谷爱凌回答：要为自己而活。
从中我们可以看到，谷妈妈没有否认谷爱凌的兴趣，也没有给她加强其它的学习任务；而我们却常常可以看见家长送孩子去上各种各样的兴趣班、辅导课。孩子弱小的身体和幼小的心灵背负着一大箩筐任务，他们也会和家长说：“爸爸妈妈，我今天下午可以不去兴趣班吗？我想跟朋友一起玩。”得到的当然是父母否定的回答，因为他们希望孩子们“赢在起跑线上”。
久而久之，父母会发现，孩子理他们越来越远，也越来越不听他们的话。
接纳孩子，孩子具有无限的潜能，包容、理解，多站在孩子的立场想问题。
加强与孩子的交流与沟通，父母因为工作的问题可能已经心力交瘁，只能分少数的时间去陪伴孩子，但孩子也一样，他也上了一天的课、补习班和各种兴趣班，用有限的时间，去巩固亲子关系。
心理学上有一个著名的实验，叫“恒河猴实验”。
一只刚出生一天就与母亲分开的恒河猴，然后把他放进了与外界隔离的笼子中养育，并用两个假猴子来代替他的亲生母亲。其中一个是铁丝母猴，但在胸前却安置了一个可以提供奶水的橡皮奶嘴，而另一个则是绒布母猴，浑身柔软，但却没有能提供奶水的橡皮奶嘴。用哈洛的话讲，一个是温暖但却无法提供食物的母亲，另一个则是冰冷但却能够24小时提供食物的母亲。
小猴子除了喝奶，其余时间都待在绒布母猴的怀里，孩子也一样，他们需要父母的陪伴。
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