每天3分钟，解决你的育儿困惑

家长问

宝宝 2 岁 了，家里老人总是怕孩子有危险，把家里任何孩子有可能翻的柜子都锁上，不让孩子自己上楼梯，也不让孩子去游乐园这种小朋友多的地方。

我们认为有大人在旁边保护着，没事的，孩子可以适当冒险，也要经历一些冲突，但老人不听，怎么办？

 熊宝妈答

这是关于“老人过度保护孩子”的话题。

1、我们要让老人知道，我们和他们一样重视安全问题。

老人生活的年代物资匮乏，没有“防撞条”、“防护栏”这些便捷的产品，

他们只知道这些严加看护的“传统”方式，现在他们年龄大了，也许体力不支，怕自己应付不来，

而且现在的社会大环境也确实没有那么安全了，出于对孙辈的爱、和对自己和环境的不确定，他们只能选择“零风险”，这会让他们觉得自己在“负责任”。

因此，作为父母，我们要认可长辈“负责任”的初心，并和他们保持一致，在“保护孩子安全”这个维度，让他们觉得我们是一样重视的。

2、引导老人意识到“安全问题”不仅仅关系到孩子的安全，还关系到孩子对危险的认知、和各种未来的能力。

比如：收纳起剪刀，孩子得到了暂时的安全，却失去了对剪刀哪里危险的认知；把任何孩子有可能翻的柜子都锁上，孩子却可能形成“危险的都锁上了，没锁上的都是安全的”这样的认知。

所以，单纯的控制环境，会让孩子缺乏对危险的敏锐度。孩子就仿佛生活在“真空”里，生活在“被隔离”、“被人为创造的”所谓“安全环境”里。

但实际上， 与挫折一样，危险是人生的常态。

真实的生活就是由风险构成的——包括身体上的、情感上的、社交上的，作为父母，我们要帮助老人意识到，“我们让孩子安全”的方式一定要适当，要从“隔绝风险”变成“认识和适当地体验”风险。

因为，孩子并非如瓷器一样脆弱，他们有足够的智力从冒险体验和错误中学习，只有当孩子遇到危险的时候，才是他们学习自我保护的时候。

我们只需要为孩子创造适龄的安全环境

我们要为孩子提供适度的监护行为。

我们要避免过度的情绪反应。

3、让老人把目光放长远，明确安全教育的长期目标是，“孩子让自己安全”。

我们可以为老人提供一些更专业的安全教育知识和方法。把重点放在培养孩子的“安全意识”和“危险应对能力”。

像安全第一、预防为主、遵守规则、自我保护、寻求帮助这些意识，对孩子特别重要，父母需要通过日常的言传身教，从每一次安全事件中，引导孩子学习。