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新学期开始，不论对学生还是教师、家长来说，拥有归零的心态非常重要。
做学生能否忘掉过去的优异成绩或惨痛失败，做教师是否能忘掉过去的荣誉和挫折，做家长是否能忘记孩子昨日的成功与失败？
是否具有归零的心态是一个学生、教师、家长能否生活快乐的重要所在。假如我们沉浸在过往的悲欢，单凭过往的经验来生活或判断自己或面对自己的同学、学生、孩子，这或将是我们心灵痛苦的根源所在。
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有这样一个小故事。
一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”
禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？
这则故事的象征意义是：做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。
这种心态叫做“空杯心态”，也叫归零心态，这种心态并不是一味的否定过去，而是要怀着否定或者说放空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的工作，新的事物。
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在教学管理中需要归零心态。
初三上学期新校区启用，学生宿舍干净整洁，我班的宿舍卫生在初一、初二也还不错，我想当然地认为学生能坚持以往的良好习惯，珍惜美好的生活环境，将宿舍卫生保持好。
但是，第二周我去宿舍检查卫生情况时，现实情况跟我预想的情况差距很大。我在班里要求擦干净的窗台、暖气片凹槽都积满了灰尘。
这种情况的发生其实就是没有“清零的心态”。“卫生还不错”的经验阻碍了我的到宿舍检查落实的行动。
在班级的学习成绩评比中，教师、学生、家长都要有归零的心态。考得好，坚持好的做法，教师要进步优化教学方法、工作方法，学生总结好的经验，家长也要调整心态看待孩子的成绩，不能沾沾自喜。
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不管是学生还是教师，有了一定的成绩后，每次考试出来，自身的压力反而比从前要大。看看哪个学生、班级超过了自己，哪些将要赶超自己，无形之中加大了自己的压力。
其实，这些压力都是源于没有“归零的心态”，而是将自己的生活标准建立在之前较为有乐观的基础之上。
在如今以成绩来评价成功与否的环境下，如果不能学会及归零，工作的压力必将会不断增加，烦恼亦会随之而来。
因此，每天都是新的开始，脚踏实地从细微处做起，拥有从零做起的心态，我们的心态才会平和健康。
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