M3刚进来，请我讲易经
我们今天就算是第一节吧。
那我们就讲一下阴阳合和吧，
M3：我怎么没看见群规在哪里呢？
G22刚建立，还没有。全是自觉，以后你可以帮我建立一个群规。
阴，隐也，阳显也。群规没有，就是阴，
也像太阳没有出来，月亮在天空。月亮又叫太阴。
我们日常的日历，不是有阳历么？
这是按照太阳运动，制定的历法。
阴历，则是按照月亮运动规律，制定的，阴阳，无处不在。
易经，中的易，就是讲阴阳。
而在《黄帝内经》中：法于阴阳，合于术数……
明确的点明，阴阳是中国文化的根本法。
M3 哦。
G22
中国人，学会阴阳的思维，就为天人合一，最终合于道，打下了基础。
论语里面讲：学而时习之，不亦悦乎？
中国人的学习，是相当快乐，相当喜悦的！
学的是什么？习，习的是什么？
什么啊？
G22 道。而道，无形无像，不在前，不在后，不在里，不在外,又无处不在。
所以，在学时，不好把握。
圣人就创造了特别的方法：法于阴阳。
用阴阳，来学习，对于道的把握，就变得相当容易了。 是回归大道的简易之门。
人，这个丿，是阳，丶，是阴。人就是一个阴阳。
嗯
G22 爻，上面一个叉子，就是阴阳;下面的叉子，是另一个。阴阳又阴阳，其变化更妙了！
现代的“孝”字，就是一个爻字，下面加一个子字，
代表，父母、老师划一个叉子，孩子、学生也画一个叉子，这样就是孝，
再加上一个“文”，就是“教”。
G6:感恩，老师的教导，我很认真的听。
G22 所以，真正的教育，里面是最先教阴阳的。
所以，有人用画画，教导孩子， 这是对的。
只是画画的父母，不知道画得是什么，所以是瞎画，孩子是瞎学，成不了大器。
要画，是有一套方法，要系统地画。全在画里面。
比如学习的“学”字，古字，也是上面有个爻，两个叉子。
所以，中国文化，没有爻，不讲阴阳，就不是学，更不懂得孝。
后人以为孝，是孩子对于父母绝对服从，是愚忠，这样就误会了。
是父母教导孩子，老师教授学生：如何明道。
G22
《大学》云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
…………可见，要想培养人才，培养出通达天地之道的大才，必须要学“道”。
学道，才会喜悦，得道之人，是最快乐的人，
佛法里，用觉悟代表得道，也常讲，法喜充满。
儒家的“儒”，是人、需，明了他人的需求，能够满足他人的需求，是多么快乐的事！
G22
明白自己要什么，过自己想要的生活，是多么喜悦的事！
所以中国文化，讲求助人为乐，是真乐也！
不是走形式，假乐也！
孔子的仁字，是他在论语中，对于国王、大臣、中下弟子们，讲的最高境界。
仁字，就是把对方，放在上面。
人，二， 两个横，代表两个人，是阴阳也。
这个世界，实际上只有两个人， 一个是你，一个是我。 永远在一起！
奥运会主题歌，作词的人，就很明白道理！
把你捧在手心，放在上面，
你虽然小，我虽然大，我们是一家， 这个就是仁。
这是在人道，最高的境界了。
G22
有没有更高的境界呢？
不但是人生，有阴阳，天地万物，皆有阴阳，
所以，中国文化，无不以学易为入手。
不学易，不是中国文化。
易为群经之首，已成定论。
G22
总结1 ,论语里面的学而时习之，是学的道。
不是现在人们说的英语、数学、语文……
弟子规里面的孝，不是愚忠，愚孝，而是人道中的合于阴阳。
父母是阴，子女为阳，阴阳一体，是为真孝。
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