M3刚进来,请我讲易经
我们今天就算是第一节吧。
那我们就讲一下阴阳合和吧,
M3:我怎么没看见群规在哪里呢?
G22刚建立,还没有。全是自觉,以后你可以帮我建立一个群规。
阴,隐也,阳显也。群规没有,就是阴,
也像太阳没有出来,月亮在天空。月亮又叫太阴。
我们日常的日历,不是有阳历么?
这是按照太阳运动,制定的历法。
阴历,则是按照月亮运动规律,制定的,阴阳,无处不在。
易经,中的易,就是讲阴阳。
而在《黄帝内经》中:法于阴阳,合于术数……
明确的点明,阴阳是中国文化的根本法。
M3 哦。
G22
中国人,学会阴阳的思维,就为天人合一,最终合于道,打下了基础。
论语里面讲:学而时习之,不亦悦乎?
中国人的学习,是相当快乐,相当喜悦的!
学的是什么?习,习的是什么?
什么啊?
G22 道。而道,无形无像,不在前,不在后,不在里,不在外,又无处不在。
所以,在学时,不好把握。
圣人就创造了特别的方法:法于阴阳。
用阴阳,来学习,对于道的把握,就变得相当容易了。 是回归大道的简易之门。
人,这个丿,是阳,丶,是阴。人就是一个阴阳。
嗯
G22 爻,上面一个叉子,就是阴阳;下面的叉子,是另一个。阴阳又阴阳,其变化更妙了!
现代的“孝”字,就是一个爻字,下面加一个子字,
代表,父母、老师划一个叉子,孩子、学生也画一个叉子,这样就是孝,
再加上一个“文”,就是“教”。
G6:感恩,老师的教导,我很认真的听。
G22 所以,真正的教育,里面是最先教阴阳的。
所以,有人用画画,教导孩子, 这是对的。
只是画画的父母,不知道画得是什么,所以是瞎画,孩子是瞎学,成不了大器。
要画,是有一套方法,要系统地画。全在画里面。
比如学习的“学”字,古字,也是上面有个爻,两个叉子。
所以,中国文化,没有爻,不讲阴阳,就不是学,更不懂得孝。
后人以为孝,是孩子对于父母绝对服从,是愚忠,这样就误会了。
是父母教导孩子,老师教授学生:如何明道。
G22
《大学》云:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
…………可见,要想培养人才,培养出通达天地之道的大才,必须要学“道”。
学道,才会喜悦,得道之人,是最快乐的人,
佛法里,用觉悟代表得道,也常讲,法喜充满。
儒家的“儒”,是人、需,明了他人的需求,能够满足他人的需求,是多么快乐的事!
G22
明白自己要什么,过自己想要的生活,是多么喜悦的事!
所以中国文化,讲求助人为乐,是真乐也!
不是走形式,假乐也!
孔子的仁字,是他在论语中,对于国王、大臣、中下弟子们,讲的最高境界。
仁字,就是把对方,放在上面。
人,二, 两个横,代表两个人,是阴阳也。
这个世界,实际上只有两个人, 一个是你,一个是我。 永远在一起!
奥运会主题歌,作词的人,就很明白道理!
把你捧在手心,放在上面,
你虽然小,我虽然大,我们是一家, 这个就是仁。
这是在人道,最高的境界了。
G22
有没有更高的境界呢?
不但是人生,有阴阳,天地万物,皆有阴阳,
所以,中国文化,无不以学易为入手。
不学易,不是中国文化。
易为群经之首,已成定论。
G22
总结1 ,论语里面的学而时习之,是学的道。
不是现在人们说的英语、数学、语文……
弟子规里面的孝,不是愚忠,愚孝,而是人道中的合于阴阳。
父母是阴,子女为阳,阴阳一体,是为真孝。
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