01
在儿子4岁那年，我曾经带着他跟过一个旅行团出游，那一天，我们需要爬山。
都说带着小孩跟团出游就等于自虐，我们这群带着“拖油瓶”的大人算是体会到了。在几个年龄相仿的孩子并没有相熟、玩到一块儿之前，我们在行进过程中几乎都遇到了相同的问题：孩子说走不动了，要大人抱抱。这个时候，我观察到了大人们（主要是爸爸们）这样几个应对方式：
1、有一个爸爸带着个小男孩走走停停，但是坚决不抱，等到他孩子没有耐心、情绪即将爆发之际，这位爸爸自顾自在前面跑了起来，无奈的孩子只能一脸不情愿，一路追着爸爸跑。
2、有一个爸爸带着个3岁多的小女孩爬山。小女孩就是不愿意走，撒娇、卖萌，想尽各种办法要抱。这位爸爸没有办法，一路抱着孩子爬完了山。
3、团里唯一的二孩家庭，大的男孩子大约10多岁，小的男孩子3岁，当小孩子提出想要爸爸抱抱的时候，爸爸大手一挥，“学学哥哥，他自己在走，”或者“和哥哥一起玩去。”全程让大孩子带着小孩子走。
我猜想第一个爸爸是为了培养孩子的男性品格，坚韧、顽强，今后成为一个纯爷们！第二个爸爸心疼家中的小公主，父爱爆棚，看来立志把女儿“富养”到底。第三个爸爸完全“放手”，让哥哥带弟弟爬山，但总觉得他有些忽视孩子的感受，与孩子的互动感太弱。
02
在面对孩子“要抱抱”的请求时，你会怎么做?以上的三位爸爸做了示范，有意思的是，他们的做法，都有着自己的软肋。
第一种情况：自己爽了，孩子不爽。这一点，从孩子不乐意的脸上就能轻松解读出来。
第二种情况：孩子爽了，自己不爽。如果这个爸爸抱着孩子爬完山还能从心底里发出爽的感叹，那我非得怀疑这个爸爸脑回路有问题。
第三种情况并没有显著的问题，但是好像与孩子失去了链接，丢失了亲密。
正面管教中有个我很喜欢的概念，它既是一个工具，又是一种理念，像一个骨架，始终贯穿、支持着整套管教系统，那就是——和善与坚定并行。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己、尊重情形的需要。尊重，应该是相互的，任何一种偏向都是不平衡的。
如果把“和善”作为横坐标，“坚定”作为纵坐标，划分象限的话，可以分为以下四种情况。
第四象限
1. 高和善、低坚定。
在亲子关系中，当我们过度和善而坚定不足的时候，容易陷入骄纵型的养育风格。就像以上爬山案例的第二种情况，压抑自己的情绪，满足孩子的心愿。虽然孩子会因此感受到家长的爱而很有安全感和主见，但是长此以往，孩子和家长之间就会失去应有的边界。一旦当孩子得不到满足时，矛盾就出现了。
第二象限
2.高坚定、低和善。
去年暑假，一桩吸人眼球的新闻引起了我的注意：著名主持人乐嘉带着4岁的女儿灵儿徒步行走沙漠76公里。临行前，乐嘉和女儿约法两章：一、不可无理哭闹，哭要有哭的理由，不哭的孩子最美。二、无论发生什么事，绝对不可以让大人抱，要靠自己的力量每天走完全程。4天里，孩子步伐小、掉了队，哭闹不止，她的两条大腿上密密麻麻发出了大块的红疹，腿上和脚上起了水泡……乐嘉屏蔽了灵儿身心发出的所有讯号，他的目标只是让女儿走到终点。行走的最后一天，乐嘉发微博公布了喜讯：“灵儿到达终点，泪流满面！”
我看完新闻后第一感觉就是，心疼孩子。乐嘉让女儿背负了太多在这个年龄段不该承受的压力，也许他的出发点是好的，但是这么小的孩子恐怕难以消化父亲的良苦用心，她只会感受到父亲的强大和自身的无能为力。爬山案例中的第一位爸爸，也是这种类型的代表。在亲子关系中，当我们过度坚定而和善不足的时候，容易陷入强权型的养育风格。强权型育儿风格下长大的孩子一般会有两个极端：一个极端是顺从父母，长大后变成一个没有主见的人。另一个极端是叛逆，长大后与父母对抗，因为只有在对抗中，才能找到自己。
第三象限
3.低坚定、低和善。
如果爬山案例中的第三位爸爸再做得更极端一些，就属于这种类型。低坚定、低和善型的父母，对孩子的基本态度就是放任自流，忽视孩子。在这种环境中长大的孩子太缺爱，容易自暴自弃、没有方向感。
03
和善与坚定并行，在坐标的第一象限，是我最推崇的养育风格。
和善与坚定并行中的和善，是指尊重孩子。尊重孩子年龄段适合的选择权，游戏权，表达感受的权利，尊重孩子的个性和性格，包括孩子的适龄行为。
和善与坚定并行中的坚定，是指尊重大人自己和尊重情形。尊重自己，包括尊重大人自己的选择权，休息，工作的权利，照顾自己的权利，尊重自己的感受，尊重自己的个性，性格。尊重情形，是指时间，环境的要求，他人的权利，自然规律。
我很欣赏一种说法，说和善与坚定并行就是欣赏油画的最佳距离。
大家都有这样的经历，当你去美术馆观看展览，离你想看的画十米远时，会看到什么？基本上看不清楚作品的构图、色彩与笔触，更别说体会作者作画时的感受与心情了。
而离油画太近又会有什么感受？你能看到画家笔触的饱满或单薄，却不知道画的到底是什么，因为你只看到了细节。
只有你退回到一米左右的距离，既能看清楚画作，又将自己包裹在画作之中，才能真正发现油画的魅力。
和善，就是要告诉你，你站的位置不对，看到的并不是画作的全貌。来，靠近一些或后退一点，用共情的态度，说出孩子的感受，和孩子建立起情感的链接。
坚定，就是要告诉你，现在，你已经站对了位置，坚持下去，你就能看清画作全貌，欣赏到油画的美。
我们在践行“坚定与和善并行”时，经常会用到一个工具：有限选择。有限选择就是给孩子提供一个有限的选择来替代要求。通常我们准备至少两个选项。
其中，选项要符合两个要求：
1. 可执行性：内容要符合孩子的年龄并在孩子能力范围内。
2. 可接受性：这是为了避免孩子选了家长不可接受的选项，家长又反悔的尴尬局面。
在我儿子爬山求“抱抱”的时候，我跟他说：“宝宝，爸爸知道你累了，我们可以先休息一下再上路，或者，我抱你5分钟。”儿子很乐意地接受了我的意见，以自己走为主，爬完了山。
和善与坚定并行并不容易，需要我们在大量的生活事件中反思和实践。不妨我们从今天开始，就回家实践一下。
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