今天读《家长有远见，孩子有格局》中篇——教育的有用与无用。
在谈到家庭教育的六个模型中，万老师在面对孩子问题时运用了六个模型来进行分析，我们也可以对照自己的生活来进行分析，第一模型是期待与支持，万老师看来，家庭教育可以分为四种类型：低支持低期待，低支持高期待，高支持高期待，高支持高期待。这么一看，自己应该是属于高支持低期待，我不想将自己的想法架在孩子身上，孩子有她自己的人生，我现在能做的就是尽可能的让孩子多体验，最起码她有机会体验我从未体验过的东西，但至于以后，我一直都觉得不应该由我来规划，但周围的同事早早就给孩子规划好之后的道路，读哪个学校，报哪个培训班，偶尔也会觉得是不是自己不负责任，但过早地把孩子的未来的路铺好真的好吗？我也还不知道。
其中模型三黑匣子提到所谓的成功教育模式，不一定适合所有人。我们总喜欢听专家或者育儿方面比较成功的家长的意见，但很多时候发现用在自己孩子身上并不是那么适合，毕竟孩子是独一无二的，同样的方法怎么可能适用于完全不一样的孩子呢？我们可以把孩子看成一个黑匣子，虽然我们不清楚里面的运作机制，只能尝试不同的输入，看看孩子会有怎样不同的输出。虽然我对黑匣子不是特别了解，但我粗浅地认为，我们尽可能地培养孩子，但到底孩子培养成什么样子，那不是我们可以预设的，我们只要确保自己走在正确的道路上就可以了。
在模型五中提到的一个观点我非常认同，孩子就是我们的一面镜子，如果我们不是把孩子当作教育的对象，而是把孩子看成能映射我们自身缺点的一面镜子，我们其实应该对孩子充满感恩之心。我深刻地意识到，孩子的一言一行都在模仿着父母，经常我对孩子说的一些话孩子会模仿得一字不差地还给我，这让我哭笑不得，同时这也提醒我自己需要谨言慎行，毕竟孩子哪会分哪些该学哪些不该学呢？我一直都清楚地知道，孩子不是我的附属品，但我总是让孩子听我的话，会因为孩子不听我的话而恼火，这不是我自己的问题吗？始终没有认清孩子是独立的生命体，因我们而来，又终将会离我们而去。
万老师在里面让我醍醐灌顶的一句话就是：向前看，向前走。
很简单的一句话，做到却很难，有谁能不因为过去而耿耿于怀，一心朝前看呢，这一点看，自身的修行远远不够，可很多时候，无论我们再怎么沉溺在过去，过去还是不能改变，无论我们多么痛苦，终将会过去，无论我们怎么想挽留这一天，这一天都会过去，所以为什么不学会放下朝前看呢？活得通透的人就能不被过去困扰，不会在原地踏步，只会一心朝前走。有时我们不想朝前看，一个很重要的原因是我们不知道前方有什么，当下没有目标的话怎么超前走呢？当我们找到自己真正喜欢做的事情时你会动力十足，希望每个人都能找到自己热爱之事，积极朝前看。
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