每当听到有老师无奈的说，每天很辛苦，也付出很多，为什么孩子的成绩还是不好，上课不专心听讲，作业不完成。我认为低效的课堂是造成老师付出千千万学生得到一点点的问题关键，我们又该如何解决这个问题打造高效的英语课堂呢，我认为要从以下四点出发。 一 高效的英语老师是高效英语课堂的核心低效能的英语教师对学生的成长学习帮助甚微，而高效能的英语教师，即使在普通的学校，仍能让学生受益，提高成绩，有教育专家做了一项研究，如果学生在一个低绩效的学校遇到一位低效能的英语老师，那他的成绩将会从原来的50%滑落到后3%。如果学生在一个卓有成效的学校遇到一个低效能的英语教师，他的成绩会从前50%滑落到后37%。但是，如果学生在一个低绩效的学校遇到一个高效能的英语教师，那么学生的成绩会上升至前37%的水平。这一切都是因为教师，一位高效的英语教师有什么特质呢？高效能的英语教师有三大特质，1.对学生的成功抱有积极的期待。2.是一位杰出的课堂管理者。3. 知道如何为学生掌握知识而设计课堂。当课堂教学不尽人意时，教师会想尽办法不断地利用各种课堂活动来抓住学生的注意力，他们热衷于向学生灌输教材内容，做各种有趣的活动或与学生分享其渊博的知识，但是，这些方法不一定管用，只有当你具备了高效能英语教师的特质，这些方法才可能奏效。教学并不仅仅是照本宣科或进行课堂活动。高效的英语课堂不是你向学生灌输了什么，而是学生真正学习到了什么。高效的英语老师早已经明白并做到了这一点。二 对学生们的关心和了解是高校英语课堂的基础。研究表明，学习者能达到教师对他们的期望值，如果你认为这个学生，很迟钝，那么他可能如你所想，因为无形中，你已经给他传递了你心里的消极暗示，如果你相信他是一个隐藏的珍珠，学习能力很强，超出常人，那么他往往会十分优秀，因为学生已经捕捉到你想他传递的积极地暗示。如果老师不尊重学生，那么学生会尊重老师吗？试想，一个不尊重英语老师的学生会学好英语这门课程吗？英语教师有责任帮助每一个孩子学习英语。高效的英语课堂需要英语教师要了解学生，真正关心他们，成为学生们的榜样。三 有序的课堂管理是高校英语课堂的重点课堂管理包括教师为实现课堂环境最优化而采取的各种实践活动和程序，目的是创造一个秩序井然的课堂环境。你无法管教一家店铺，你只能经营，对学生大声吼叫只有一时只用，高效的英语教师始终遵循一个原则为学生创造秩序井然实的环境。如何创造有序的课堂环境呢1.关键的开始，了解和使用学生的名字，2.避免匿名和悬空的问题。3.明智地选择和使用课堂用语，4.避免让学生迷惑不解的指导语。5.用提醒和暗示促进学生的文明行为。增进课堂的互动。高效的英语课堂非常需要一个秩序井然的环境。那是学生们安心学习的开始。四 小组合作的，多元化的英语课堂是高效英语课堂的关键。学生上学的唯一目的-学到知识，教师有责任教会学生不会的知识，也有责任以合理的方式把这些东西教给学生。被动的教师讲，学生听的方式渐渐地只占课堂的一小部分时间，更多的时候，高效的应有课堂需要教师把这节课当成一部电影，一部话剧对待，高效的英语课堂是吸引人的，是灵动的，是让学生们小组合作，充分参与的，是调动学生们的眼睛看，耳朵听，心里思考，整体表演出来的。高效的英语课堂需要小组合作，多元化的方式呈现表达出来的。要打造高效的英语课堂，每一位老师都有义不容辞的责任，所以就从努力提高自己的专业水平，课堂管理，关心了解学生，认认真真备好每一节课上好每一节课开始吧！
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