相信相信的力量

文/刘嘉琪

相信相信的力量。

每一次活动都是最好的教育。

“师德师风演讲”比赛在如火如荼的进行着。

开始之前，我没有很多的感觉，我只是想给自己找一些事情做。

因为这样的事情，不多，恰巧，我最近有些迷茫，迷茫的无所适从。

所以，面对师德师风演讲，别的老师是退缩的，但是我是向前的。因为“我能做的事我会往前冲，我做不太好的事情，我会让步。”

这个师德师风，可能是我所擅长的，因为文字我并不排斥，台风我也很稳。这是我所自信的。

关于文字

但是前期写稿还算可以，但是这个稿件我并不满意，从最开始的初稿我所想用的语句，在一次次修改中删除，可能就是“不是自己的东西，永远融入不到里边”。在一遍遍的的修改中一次次删除。

最终留下来的稿件，是自己的内容拼积而成的，却没有经过仔细的推敲，这样的文字是经不起考验的。

所以，这样的稿件我不是很满意。需要自己在文字上下功夫。文字需要精琢，需要读书进行积淀。

关于课件

PPT其实是可做可不做的，但是我知道，做了就会出彩，每一次都可以找到出彩的点，你这个可以很通俗，但却又是一个闪光点。

做课件，其实就是为了让自己的思维再一次得到启发，这样的头脑风暴，让自己的思维再次动起来，确实，这次的课件，让自己的思维再一次的联动起来，我很自信我做课件的水平，从零到一，从一到十，我做出来的课件，效果我都是很满意的。

的确，这一次，没有老师用课件，他们有的直接朗读，有点加入背景音乐，只有我一个人做的课件，所以，很容易的突出只要没有什么常识性的错误，我的分数不会太低。

的确如此，我的分数还是比较满意的。

关于朗读

稿件从零到一，需要脱稿，但是我的水平实在是太有限，实在做不到脱稿演讲。

脱稿演讲下的我，需要花费大量的时间，精力来对待，可是我却没有这样的时间，所以只能半吊子水平，在确定大多数人都会拿稿件的时候，那我为什么不能拿呢？

因为已经有一个一个闪光点，闪光点被发现一个即可。

上了演讲台，可能并没有想象中的那么紧张，反而是更加的轻松，这种状态，很自由，很有趣。

拿着稿件，自己写的内容，心里还得很有底气，就算的念出来的，我也很霸气。

我知道我的台风很稳，可是感觉这一次更是超常发挥，我虽然感觉不到自己的抑扬顿挫，但是我能做到的是声音抑扬顿挫，该低低，该高高，把声音把握起来。

把需要感情基调的内容朗读起来。并没有想象中的那么磕绊，反而是更加的流畅，这种畅快，好久没有那么的酣畅淋漓了。

关于评价

对待一件事，我不做就是不做，一做我都得做好，我想把这件事做好，但却不是那种荣誉证书，反而是需要被发现，被看见，这种“被”的感觉很奇妙。

结束后，领导说，这就是标杆，这就是kj的标杆，这就是未来要打造的标杆，的确如此，在最好的年华中，不断的成长与赋能。

北苑老师说，你朗诵的太棒了。虽然从未说话，但是却得到他人的认可，感觉很棒！

一班老师说，拿了一等奖，太给我们长脸了。

……

赞美的话语不绝于耳。荣誉已成过去，未来需要前行！