1.一位记者问星云大师，大师在没人的时候你吃肉吗？星云大师说：你开车吗？开车系安全带吗？没有警察监督你系安全带吗？这几个问题问完，不得不说星云大师的智慧。
你如果为了自己的安全，不管有没有警察你都会系安全带，你为了自己的修行，即使没有人监督你也会自然而然的做到吃素，而学习也是一样，没有人督促时，你是否也能一贯而至的去学习，去践行。
最初学习的时候，我们会因为赶时髦、有谈资去学习阳明心学，觉得自己是在做一件了不起的事，而这个热乎劲一过就会成为过眼烟云，会因为任何理由所放弃。
当我担任诚意班的组长时，真是难度重重，每天都有一半同学需要你发微信、甚至打电话督促提交作业，有的甚至拒接、不写作业，我都替他们着急，既然当时选择了学习，为什么这么快就放弃？今天跟着博仁老师学习了《寄李道夫》，才了解到阳明先生作为教育家的睿智，“欲速则不达”，不要急于求成，要因势利导，因事“启沃“，宽心气平去熏陶。其次要”对症下药“，帮助别人要讲究方法，要以最合适方式给予别人最需要的帮助。
我在这方面做的还不够好，太心急了，缺乏耐心，更没有针对每个人的情况给予合理的建议，事上练确实是实践的功夫，需要不断自省、改错、致良知。
2.读阳明先生给李道夫的这封书信，作为父母我们应该经常问自己，是否也对孩子需求做到“精准了解”、对孩子的引导做到“恰当帮助”呢？我们是“授之以鱼”还是”授之以渔”？我们是否都做到了“宽平气和”、“随机导引”、“因事启沃”呢？
新学期开始，我问孩子有什么新的打算吗？有什么具体的目标吗？孩子梳理完告诉我他这半年需要提升的目标，每天需要完成的计划，这项工作，自从上了小学，我就会引导孩子做时间管理，因为我就是时间管理的受益者，最初，我制定计划，让孩子实施，有压迫感，后来，慢慢调整成孩子说的算，孩子来制定自己的学习及生活计划，我们家长来配合，这个主动性无形中就提升了，也取得了明显的进步。
跟孩子共同成长的时候，发现家长需要提升的地方更多，在这个过程中，情绪管理、自律性、学习力都是需要不断提高的，只有你的进步才是孩子成长的标尺。
3.我们在教育他人时，是否也像李道夫一般虽是好心却有“爱人之累”？我的合作伙伴有个特别不好的习惯，习惯迟到，而且是以各种理由迟到，最初我们开诚布公的探讨过，约客户千万不能迟到，迟到让客户不舒服，对公司印象也会大打折扣，我这个合伙人也认可，但也就不迟到一个月，后来就又我行我素了。我也懊恼过、生气过，但最终都无计可施。后才，我也不说她了，我把客户约的时间提前半小时，而且我会在客户处等她半小时，次数多了，她愧疚感就非常强，也会提前安排时间处理最重要的事。
这就是阳明先生所说“随机导引”、“因事启沃”，针对不同的人，不同的性格，不同的接受程度，我们的方法也要不同。
4.很喜欢一个成语——破竹之势，竹子生长的前四年仅有三厘米高，而从第五年开始，会以每天三十厘米的速度疯狂生长，六周的时间就长到十五米。前面的四年，就是蓄势。虽然从地平面以上感受不到其成长，但地平面以下的根须已经悄无声息的延伸了数百平方米。学习圣贤文化需要的也是慢工夫，开始学的时候不知道如何跟其他人分享，就如博仁老师说，说理论辞章时是干枯的，听的人没有同感，只有你做到了理就在其中。
5.最近意识到一个问题，“快”并不是一个好字，追求“快”会让人走不踏实。
想投资赚快钱，越折腾本金越少；减肥控制饮食，往往反弹的更快；通过跳槽来提升工资最后只能一事无成。
之前忙的马不停蹄希望什么都要快，而慢慢的发现自己是盲目的，很多事情没有深入思考就去干了，急于求成，做的很多事情都只是皮毛而已。在一个领域里遇到困难，做的不开心就想换一个领域重听开始，结果选来选去没有一个专业领域做到专家标准。任何领域都值得用新思维、新模式重新做一遍。
既然意识到这个问题，就要选择一个领域不断精深，之前半途而废的《道德经》《曾国藩》《王阳明》，如今跟着平台能将阳明心学不断精进，一点一点琢磨，每天晚上跟孩子一起学习，我竟然慢慢的看完了《王阳明大传》《知行合一》，才更深切感受博仁老师的导读内容，也更能从历史事件中与阳明先生感同身受，越学习内心力量越足，越跟着平台与大家共修越有感恩、担当的心，学习圣贤文化需要慢工夫，这也是一种心的磨练，人生就像一棵大树，我们需要往下扎好根，根深才能叶茂。
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