扶车

周一的清晨，李想正在早点摊贩桌前吃着馄饨。对面街道停放了几辆自行车和电动车。一名小伙子从对面商店走出，找到自己的电瓶车，推出车位，插上钥匙，发动电机，急驰而去，电瓶车在推出车位的过程中，蹭倒了停放在其左右一辆自行车和一辆电瓶车，横倒在地。小伙子无事人一样头也不回骑车走人。

这一幕正被对街吃馄饨的李想看见。心想:“这小伙太不礼貌，蹭倒别人的车也该扶起来吧！即便有急事办理，扶起蹭倒的车，也不过举手之劳，即不费时也不费力，太不应该头也不回的走人。等会我过去，把倒地的二辆车给扶起来”。正想着，一名八九岁的小同学穿着校服背着书包，走到自行车旁费力扶起停稳了车。刚刚做完这件事，商店里走出一位阿姨，走到自行车旁，开了车锁。小朋友大概向这位阿姨说了扶车经过，阿姨笑着伸出大拇指，拍拍小同学的肩，表扬了小同学后，骑车离去。

旁侧的电瓶车，还是横卧在地，无人问津。小同学一脸无奈，街道走过的行人，并沒有注意到倒地的电瓶车，各自专心走自己的路。都是事不关己的漠然。小同学大概很想扶起这辆笨重的“大家伙”，可无从着手，欲言又止的神情，很想有一名过路大人来帮忙。行人匆匆，谁也没注意到小同学想扶起电瓶车的力怯之窘。

李想吃完早餐结完帐，走过对街，扶起电瓶车，对着小同学询问并表扬道:“几年级了，你真棒，叔叔都看见了，你还扶起了一辆自行车，真是个小雷锋”。

“叔叔我二年级，这俩电瓶车想扶可我扶不动，叔叔力气真大，这么大的车一下就扶起了，我看到一名大哥哥碰倒车的，大哥哥好像有急事，骑车走了。现在车也扶起来了，我去上学去了，谢谢叔叔，再见”。

小同学愉快的回答问话，并解释事情的缘由，笑着转身，向叔叔招招手欢快离去。

看着二年级小学生离去的小小身影，李想不禁沉思起来。“大人都怎么了，谁都看不见倒地车吗？谁都走的匆忙，特别是蹭倒车的小伙子，扬长而去，还不如一名懵懂小学生”。行人呢？都是一副漠然的态度，这是怎么了，李想记起多年前自己扶车的一件往事，那年在网吧门前刚刚扶起一辆电瓶车，停稳，不成想差点还挨了揍。对方把自己当成了偷车贼。等澄清事实，车主还是理直气壮和三五朋友讥笑自己，不是自己碰倒，有这样好人，扶别人的车，除非是傻瓜。对方连一句道谢都沒有扬长而去。

大人世界怎么有这么多复杂叠合人生观，扭曲覆盖了一些理性和善良。看问题的角度，怎么就拐弯抹角到事情对立面。简单到扶起倒地的车还有这么些顾忌吗？难道只有当事人和小孩能够光明正大的扶车，当事人扶车是对自己失误的及时纠正。小孩扶车，大人的思维逻辑，就没有自做聪明般的曲解，无缘猜忌。鉴于“扶车门”水深水浅，谁又敢插手闲事呢？

请呵护孩子金子般的心。李想心里这么想着，大人要做小孩的榜样。怎能有时还不如小孩呢？大人总是理直气壮地教育孩子，其实现实生活中，孩子们也用单纯的行动和简单的心在教育着大人。