如何做学术阅读？
学术大家们是如何读书的？最近，中国科学院的袁江洋博士在网上分享了提升学术素养的阅读方法，我们一起来看看吧！
他的学术阅读法，可以概括为四个“一”
👉第一个“一”，是读一本书
这种类型的读书是指要精读。
哪些书需要精读？
对于学术研究来说，包括：
①在学科交叉点、学术领域交叉点上出现的书
②承前启后的书
③思想上最具有启发力和论证最完美的书
对于所谓“经典中的经典”，需要细读。先快速粗翻一遍，然后抓住各章主要问题细读，弄清其中的术语、概念，做完这些基本功后，做精读，完成5件事——
1）找出作者所要解决的问题
2）弄清作者所采取的解决问题的方式与线索
3）清点其论据和文献材料
4）弄清作者的结论
5）立即开始尝试展开自己的批判——不要迷信作者，尤其不要迷信其结论，要保持自己的批判力。
认真完成这5方面的事情，这一番读书就算是有成效了，这书就可以暂时放下了。
👉第二个“一”，是读一位作者的书
读一位作者的书，就要将选择的作者的书或论文全部找齐（尽最大可能吧），彼此参照，同时阅读。
全面研究
以这位作者为研究对象，要去全面理清他的学术价值取向、他的理想、他的世界观与方法论（他看世界、看事物、看学术、看其研究对象的方式与见解）、他所涉及的全部研究领域、他所要解决的主要问题以及这些问题之间的逻辑关联（理解问题的提出、解决以及新问题的产生）、理解他的整体工作计划、理解他的思想变化过程等等。
交叉比照
同时，不要读完一本再读一本，这样费时间，且不易找出书与书之间的关联。看一本书，看到某个感兴趣的问题时，就将其他的书找来对着看（包括其他相关作者的著作），一边看，一边想。尽早建立自己的学术坐标系，将同旨趣的、方法论上同构的（不同学科往往同时出现旨趣一致、方法相似的著作），列入坐标系并标定其方位和位置。
批判阅读
在进行批判时，应顺着作者的思路，往开处想，即考虑一个能够将作者的整体研究框架包括在内的、更大的框架，并在此框架中进行批判性的思考。
要想在更深的意义上展开批判，就必须对自己所选择的领域里的各个主要问题形成完整的看法，找到适合自己的研究进路与风格，这样才能将其他作者的研究见解与自己的一一印证，或批判对方，或批判自己，以使自己完善。
👉第三个“一”，读一个学派的书
学术研究中，读通一位作者的书还不算完，还要把某个学派的作者的书都找来读。
在科学、哲学、历史、社会学以及其他领域，均形成过一些学派。一个学派的形成，要满足一些条件，如，每一代要有一位或数位学术领袖或学术核心人物，他们提供切实可行的研究纲领，而且他们以他们自己的方式找出一组特殊的、有学术意义及社会意义的问题，有他们自己的方法，并且有一系列重要成果。
👉第四个“一”，在同一主题下读书
在进行学术知识贮备和素质提升后，可以采用在一个主题下读书的方式来拓宽视野。
在主题下读书，将不同学派的不同方法、不同研究进路、不同结论作综合分析、比较、判断，然后设计自己的独特的方法与视角，形成自己的预见，然后去了解、仔细解读原始文献，以印证、支持自己的看法，或者修正自己的预见以使之与文献材料一致。
和一般阅读相比，学术阅读目的性强，非常体系化，有明晰的推进路径——是按照点-圈-线--面来构筑一个人的学术知识大厦的。
现实中，不可能我们每个人都志于学术，但我觉得这种读书法高于一般性技巧的是，它启发我们不要总陷在某一本具体的书里，应通过逐层构建更宏大视野来把握它。
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