撒谎的孩子

作者: 墨墨她娘 | 来源:发表于2018-06-07 08:07 被阅读137次

          最近有好几个朋友都和我说了一些关于孩子撒谎的事情,因为孩子都已上初中,证实他们不是无意说谎,是有意说谎,正是青春期的孩子。变的桀骜不驯,难以管教。该怎么办?

            “一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子”,我非常认同这句话。撒谎是行为不当的其中之一。孩子变成这样,相信他是有轨迹可循的。首先要搞清楚为什么孩子要撒谎?是做了错事害怕受到惩罚而说谎;还是想通过说谎来让家长满足自己的某种愿望;或者是希望引起别人的注意而说谎;还有想取悦家长而说谎;故意刺激报复家长而说谎等等等等。

          人的行为取决于所处的社会环境,孩子对自己的看法以及如何行事,受到周边环境的影响是非常大的,孩子都想要达到目的,但是对此路径并没有清醒的认识,有时候,他们就会用错误的方式来达到目的,甚至他们不认为自己的做法是错误的。当然家长如果发现了这个错误应该尽快的干预。

          首先请你把这一错误行为看成是一个密码,并且问你自己,她真正想要告诉你的目的是什么?比如说,有个孩子经常对父母隐瞒自己的成绩,问他的时候他就会撒谎,什么成绩不知道、老师没说等等。那么他为什么会对父母隐瞒成绩呢,因为父母对他非常严格,对成绩要求非常高,如果没有一个非常好的成绩,他在家的地位就会一落千丈。他要保持这个好学生的形象,虽然随时有被击垮的可能,但是表面上他一定要做到这样子。

          又或者另外一个孩子,他经常到家里拿钱,后来被大人发现了,开始的时候他说没有拿过,等大人有了确切证据问他,他才承认。为什么要拿钱?他说因为学校有同学让他交保护费,这是其一,其二是有钱在手,他才能得到同学对他的关注,他经常买东西给其他同学。这说明他的存在感极低,钱能帮他找到一点自信。虽然这种做法是错误的,但是这可能就是他想到的最好的办法,因为父母不在身边(他跟爷爷奶奶住),他需要母亲的关注也需要父亲的支持,但是没有。或许他曾受过伤害但没人倾诉。他选择这种方法只是为了让自己多一些安全感和归属感。

          如果了解了真相我们必须先停止处理孩子的不良行为,首先修复和孩子之间的关系,在这种修复中,鼓励和认可往往能消除孩子不良行为的动机,孩子其实在试图告诉我们——“我感受不到归属和自我价值”,而且他们对如何得到这些抱有错误的想法。最惹人讨厌的孩子,往往是最需要爱的孩子,我相信绝大部分的家长都深爱自己的孩子,可为什么会这个样子呢?有个单亲妈妈跟我说,我已经竭尽全力的满足他的需要,可是他为什么还要撒谎,还要偷钱。爸爸妈妈,你有没有想过你爱的方式,也许并不是他所希望的呢?你们好好沟通了吗?

          让我们看到孩子背后的故事,聆听孩子的声音,理解孩子,相信孩子依旧是原来那个好孩子。

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      网友评论

      • Faye叶:孩子撒谎原因多
          孩子的大多数谎言都属于“自助式谎言”,目的是为了避免麻烦或惩罚,给别人留下好印象或为了获得某种东西。比如,3岁孩子可能会说,“是别人把苹果汁洒到地毯上的。”对自己数学能力不自信的10岁孩子可能会撒谎说,“数学家庭作业做完了。”这种谎言也可能是孩子(特别是男孩)的调皮行为。比如,一个7岁男孩想趁妈妈不在家时在家里扔网球,于是对保姆撒谎说,“这是妈妈允许的。”他撒谎是为了做自己想做的事。同时,在男孩脑子中,可能会将责任归咎于“保姆的首肯”。一些孩子撒谎则是为了表达心中怨气,因为没有得到自己想要的东西。
          多项研究发现,认知能力好的儿童撒谎更多,因为撒谎首先需要牢记事实真相,然后再对其做加工处理。成功的撒谎需要更多的思维和推理,儿时撒谎熟练程度与其日后进入青春期的良好社交能力密切相关。不过,这并不意味着家长对孩子撒谎可以听之任之
        墨墨她娘:@小菲李灵 有道理
      • 舒心家:我知道你不知道我知道的事,撒谎就成功了
        墨墨她娘:@舒畅一一 是呀,孩子都好厉害
      • 落幕红尘:英国谢菲尔德大学的研究员们发现:一次成功的撒谎要求孩子具有各种综合因素的执行能力,包括逻辑推理、记忆加工、自我控制和计划能力在内的多种复杂的技能集合。孩子需要隐瞒事实真相,编造故事,不能前后矛盾,能够自圆其说,还得控制表情显得自然,使对方信以为真。一次成功的撒谎,对大脑也是一次成功的锻炼和提升。
        墨墨她娘:@落幕红尘 的确,孩子都特聪明
      • 鱼水得渔:Hello,您好!我是简书【鱼水得渔】的作者陈水。
        应一些家长的要求,我们正在尝试做一个共创式的【家长写作社群】,通过写作记录孩子的成长故事,写自己在教育方面遇到的问题和分析,写自己的教育理念,写与教育相关的任何事情。通过写作让孩子的成长有迹可寻,让家长自己在教育方面的认知成长有迹可寻,最终让整个家庭的成长有迹可寻。
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