接回孩子们，闺女说她的作业在学校里写完了，要求先练会古筝再写读书笔记和英语的每天默写字母。看着她自己安排的很合理，我也就没的说了。
看着姐姐的作业都写完了，红凝有点眼红。看着他写作业，语文写生字，墨迹了半天写了一行，自己说看着写的不好。我说占格不对，擦了太难看就给撕了。可把他心疼坏了，掉了几滴眼泪，我没有理他。就告诉他要是再写不好，还是一样得撕还浪费时间，看好再写，不用图快要写好。果然效果比刚才好了很多很多，后面几乎就不用再怎么管了。写完字按要求又把课文读了几遍，读的很熟就是还没有背过，期待明天能背过。
数学在学校里做的《生活》错了不少，人民币的问题对孩子来说是个难点，出错率太高了。孩子理解能力差了，又没有好好的练习，出了好多的错误，跟他一起把错改完，教给他一点方法。看着他就没怎么往心里放，同样的题目有的都出现了两遍，每次他都是现算的，不会去记住并运用结论性的东西。改完错，主动要求练习一下这部分内容，就给有针对性的画了几道题，让做做，效果好点了，明天继续加油！
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