今天，线上“儿童阅读”主题的最后一本书《帮助你的孩子爱上阅读》完结，本月的主题阅读也已落下帷幕。大家也在共同期待着下个月“女性理财管理”的主题讲解。
而在线下书友会的特殊时光里，由于有4.23世界读书日，“女朋友们”更多的聚集在了一起。大家一起共读了《成为》、《剩下来的孩子》、《陪孩子走过小学六年》、《欢迎来到一年级》、《正面管教》和《善解童贞》等一本本好书。
【广东广州站】
广州白云区带领人Grace与明日之星艺术幼儿园合作，为大家布置了温馨的场地、准备了精美的点心，欢迎每位家长的到来。Grace说：“第一次以家园互动的形式组织读书会，我将如何去呈现一场独特的思想盛宴？”
开场环节，我们相互问好，并给了彼此一句赞美，瞬间拉近了距离也活跃了气氛。接着自我介绍环节，我们各自回忆了一件发生在小学阶段印象最深刻的事情，而提到最多的就是老师对学生的影响……
一个半小时的时间来不及展开太多话题，但是短短的相聚，我们有了一个好的开端，每一位朋友都热情地参与发言及讨论。
园长妈妈也很认可这次活动，她希望以后有机会可以让更多的家长走进读书会，一起陪伴孩子的成长之路，共创和谐美好的家园互动模式！
【陕西西安站】
书友会真的就是女朋友间的“秘密心灵花园”。从线上走到线下，聊到不想分开。这样的特殊时光，是我们最好的滋养。
我们在讨论书籍精华时，每个人脸上都由内而外洋溢着迷人的气质，最纯真的笑容，就像台湾“花婆婆”方素珍老师描述的那样：这一定是感受到了阅读的快乐，感受到了亲子共读带给我们的那份暖意，才散发出的气质。
在绘本分享朗读环节，我们一起感受着图画书带给我们最质朴的喜悦，那是跳跃的、无法压抑的、发自内心的。每一位书友们都分享了自己亲子共读的感受。
我们都相信，如果父母经常念图画书给孩子听，将这些文字一句一句温暖地说给孩子听时，就像一粒一粒播下爱的种子，这种亲子之间互相传递着喜悦，孩子自然会拥有积极的人生观，亲子关系也会越来越好。
【内蒙古巴彦淖尔站】
今天的主题是：“如何让孩子爱上阅读”，比较贴近每个家长的心灵，尤其当孩子上了小学，家长更觉察到阅读的重要性，但又不知如何引导。
在共读书籍之后，带领人王敏结合自身的育儿经验和大家分享了阅读的重要性以及阅读对学习的大作用，唤醒了家长们沉睡的心灵，有些家长一直以为，读书只有上了小学才开始，老师自然会教授。王敏说：“在影响大家的同时，我也在成就我自己。”
【北京常营站】
带领人苹果树对大家如此表白：
“感谢你们推掉各种周末活动，排除一切阻力，相聚在一起。有你们的支持和陪伴，一切的曲折和变故，都成为天空的浮云随风飘走；
留下的，是你们读书的温暖的声音，你们讲故事的样子仿佛还在我眼前，非常难忘的周末读书时光。再次，谢谢你们的到来，记得松居直老先生的话呦~！”
【广东广州站】
由绽放工作室、果妈阅读、唐宁书店联合主办的“界限教育怎样做，孩子更出色”线下分享交流会在唐宁书店二楼火爆进行。此次分享嘉宾是《俩宝都出色，妈妈这样做》的作者石沧琼老师。
整个活动主要分为两个环节：分享育儿理念与答疑解惑。石老师主要分享了三个主要内容：界限教育，二是让爱扩容、让心扩容，父母的自我成长。
由于活动是在星期日，很多家庭都是“全家总动员”，大家排除万难，为自己创造学习的机会，有的跨越整个大广州，还有准爸爸、准妈妈。相信在这样的家庭中，养育的孩子也会越来越好！
【河南洛阳站】
带领人赛妮说：“我们在二人世界里享受了《成为》第二场——成为妻子，让我们这两位为人妻的女朋友们，一同收获到了更多与爱人相处的智慧和能量：‘对于婚姻里出现的几乎所有问题，不管你是谁，面对的是什么事情，最佳的也是最行得通的方案就是——你要想办法去适应。如果你永远陷在里面，那就真的没有选择了。’”
幸福的婚姻，就是彼此滋养，相互成就，学习适应，将彼此融进一个更坚实和长久的“我们”的形式中，成为孩子们成长的那片阳光沃土。
【湖南常德站】
在这里，夏淼老师为大家进行了朗诵技巧的讲解。夏老师从意境的营造、再现作品时辅助手段的运用、诵读技巧的把握、处理好语言的声音表达4个方面，进行了讲述，并且带着我们一起诵读《月光下的中国》。
我们一起感受到了语言的美好，以及如何进行情感的处理。
【山西太原站】
带领人西贝说：“作为带领人，每次我都充满了好奇、期待，会遇到怎样的朋友，又会碰撞出怎样的火花。”
此次我们一起共读的书籍是《陪孩子走过初中三年》，分为四大主题：学习、亲子关系、青春期、生活。现场有初中生、小学生妈妈，大家讨论、分享的不是学习，而是亲子关系。
是的，关系大于教育。良性的、有效的沟通更是重中之重。小伙伴们个个充满智慧，再加上作者的经验，西贝不由地感叹：“好期待我家豆上初中啊！一定会是美好的体验。”
最后，西贝给了伙伴们一道题：“回家问问自己的孩子，他们感觉父母做什么才是对他最好的爱？”
【甘肃高台站】
“自我介绍”环节，我们推荐了自己正在读的书，回忆了自己和孩子的亲子共读情况。
“书籍共读”环节，我们对照思维导图，聆听5位主分享人的故事。
“讨论交流”环节，我们讨论了陪伴青春前期孩子亲卫阅读时遇到的困难和应对的措施。
还有新课改背景下如何陪伴孩子阅读，以及如何约定和遵守“屏幕时间”。
泽宝妈妈的总结让我们印象深刻：“无论孩子多大，无论我们多老，亲子共读都是必需的活动。”
【河南济源站】
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书被誉为亲子沟通的圣经，本场书友会共读了第一章：帮助孩子面对孩子的感受。
小视频分享，让我们有了更多的觉察；场景重现，从我们自己的内心深入读懂孩子的感受；共情练习，我们体会了把“你”变成“我”，孩子就变成天使的神奇；我们也知道了共情是接纳孩子的感受，但是并不意味着认同孩子的行为。
如何说的第一步是跟孩子建立链接，让孩子感受好起来。我们会借由这本书一起学会一门爱的语言，一起将如何说在书友中实践起来。
【四川雅安站】
此次书友会的主题是：《正面管教》——鼓励与表扬的区别。带领人柴妈期望通过书友会的形式，普及“表扬与鼓励”的区别，让孩子重新燃起内在鼓励之动力。
现场，我们一起畅聊亲子沟通，气氛十分热烈。大家知道了：除了提高孩子的学习成绩，我们也要关注孩子们的身心健康。
是的，还有更多……
以下还有来自上海、河北邯郸、安徽合肥、山西太原、广西广州、湖南长沙、新疆昌吉……等地的书友会现场合影：
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更多精彩留影：她们来自山西太原、内蒙古巴彦淖尔、北京、山东济南……
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本周书友会共读书籍介绍
《成为》简介
这本书中，有米歇尔和美国总统贝拉克.奥巴马的原生家庭的真实呈现，有她自己的成长的心路历程，有她对于婚姻的深度思考，有她在母亲的角色和工作的需求之间寻找平衡，也有她对孩子教育的理解和解读。
《生命合伙人》简介
果妈阅读“儿童美学”主题讲读书籍。
美育是使学生掌握审美知识，形成一定的审美能力，培养正确的审美观点，美化心灵、行为、语言、体态，提高道德与智慧水平的教育（摘自《教育大辞典》）。
因此，美育是一种心灵上的教育，是会渗透在日常生活之中的感受、品味和眼光，是使我们活得更有趣、更自信、更舒适、更幸福的生活方式。
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