01.
我所在的学校是省四星级重点高中，学生整体素质不错。即便如此，每班也总有几个不爱学习，成绩不好的同学，这些人会被称为“差生”。
高一（8）班是普通班，到了下学期，厌学的学生忽然增多。韦一就是其中一个，上课睡觉、发呆、看漫画，本来入学成绩还可以，一个学年下来，成了年级倒数第一。
班主任多次找他谈心，又和家长交流，都没效果。好在他不影响别人，也不违反纪律，渐渐地也就不管他了。
星期一下午我是三节课连排，最后一节在8班，“这节课，老师嗓子有点疼，声音会小一点，大家注意力要集中呀！”我先打招呼。
同学们三三两两地说好，天热，都累。
“没事老师，你就是不讲都行，我们可以自学。”韦一声音洪亮。
看到他，我忽然就来气——这次月考，他先睡了一觉，离考试结束还有十分钟时开始涂卡，选择题根本不看题干，答案全部涂C；综合题直接交白卷。
当时特想抽他，可是，我不能……
当年的那些“差生”，现在怎样了？
考了22分，整个班级均分被拉下来一分多！
“得了吧！老师拼命讲，你才得了22分，自学不得考鸭蛋？！”说完就后悔，我大概进入更年期了，最近总想发火。
大家哄笑起来，韦一尴尬地挠头。
讲了几分钟，忽然被自己的口水呛到，咳个不停。我背过脸对着黑板一边拍着胸一边调整气息，学生在下面窃窃私语。
“老师，您坐下喝点水。”是韦一，转身一看，他已经搬了张凳子放在讲台上，还打开了我的水杯，讨好地对我笑。
又有女生递过一包抽纸，我叹了口气挥挥手让韦一回座位，如果不谈学习，他们是多么可爱啊。
下去转转，一半同学桌上都没有生物书，走到后面时，几个人手忙脚乱地或捂或藏着什么。孙同学正在专心致志画画，我拿过他的作品集。
当年的那些“差生”，现在怎样了？
一个练习本已经画了一大半，我快速翻了翻，终是忍不住，“同学，你有一颗童心，愿你蹉跎半生，归来仍是少年。”
一片笑声中，我忽然沮丧：上课到底有什么意义？这个班有多少人在听？
我合上了书本，“不上课了，我们来聊聊人生。”
同学们鼓掌，我头脑中闪过很多标题：学习的意义在于将来有更多的选择；这个世界正在惩罚不读书的人；要么吃学习的苦，要么吃生活的苦；少年强，中国强……
不料，刚开了个头，就被韦一打断了，“老师，你说的我们都懂，能不能不讲大道理，讲故事听。”其他同学跟着七嘴八舌地附和，课堂很热闹。
“安静！你们听听其他班鸦雀无声，我们教室整个就像养鸭场！”我拍桌子。
“我们和他们不一样，人家是快班，我们是普通班！”有人小声嘀咕。
“每次考试都垫底你们就不觉得难看、丢人吗？做人总要争口气吧！”我挣扎。
“总要有最后一名的，再说，学习不是唯一的成功道路……”
一种挫败、无力的感觉从我心底升起。
当年的那些“差生”，现在怎样了？
说得没错，除了学习，成功的路还有很多。
比如，很多同学梦想成为明星。五月的校园艺术节，8班拿了几个大奖。韦一大出风头，吉他弹唱了一首郑钧的歌——
……孤独如我
唱着四面楚歌
我挥舞着枪
我誓死抵抗
明知道自己的下场
我和他们不一样
我和他们不一样……
这个大男孩，坐在舞台的一角，认真地演唱着；周围的同学形成背景，或站或坐。耀眼的舞台灯光使这帮孩子看着很孤独——是的，他们不一样。
可是，不一样的路就那么好走吗？
我随手拿过前排同学桌上的一本书——韩寒的《三重门》。
“你们都羡慕韩寒吧？是，曾经的他和你们一样，反感应试教育，高一时退学。后来的十几年他写书、玩赛车、出唱片、当导演，活出了你们想要的样子。”同学们露出崇拜的表情。
“可是，他有特长，写的每本书都畅销，你有没有这样的能力？”教室很安静，“韩寒最近说了一句话：当今这个时代，没有什么怀才不遇。”我顿了顿，“前提是你要有才。”
大家沉默了，我说起今年一月，韩寒在微博中的留言：退学是一件很失败的事情，说明在一项挑战里不能胜任，只能退出，这不值得学习。
“学习确实不是唯一的成功之路，但是，对于一个普通家庭的孩子来说，可能学习是走向幸福最短的路。我们能不能像韩寒说的那样，把学习当成一项挑战去征服？”
鸦雀无声，我正感觉良好，一个声音又打破了寂静。
“老师，韩寒距离我们太远，讲讲你以前的学生，特别是那些差生，现在怎样了？”
有点扫兴，也好，二十多年的实践，让我积累了太多的素材。
02.
小雯和小溪是我十年前的学生，两人是好朋友，爱吃零食爱打扮爱追星——书本上贴满男明星大头贴，上课经常看着图片发呆，整个一对花痴，成绩自然是一塌糊涂。
找她们谈心，都说不喜欢学习，课本完全看不进去。
“你以为那些成绩好的同学是因为喜欢而学？错了，他们是为了将来能干喜欢的事而努力呀！”我苦口婆心。
“我和别人不一样，不喜欢的事干不来。”小雯一脸傲娇。
“那你喜欢什么呢？想过将来吗？”我忍住气。
“我没有野心，只喜欢简简单单的生活，像麦田里的守望者那样。”
额，我无语凝噎。
前两天，我在女人街逛，进了一家女装店，店主竟然是小雯。
“好棒，做老板了！”我高兴又意外。
“什么老板，混口饭吃吧，现在都淘宝了，实体店生意难做，靠老顾客勉强维持。”小雯说。
确实，店里除了衣服，只有我俩。小雯给我倒了杯水，我们聊起来。
她毕业不到两年就结婚了，老公开大货车，女儿现在上幼儿园。
“不错不错，这么年轻已经成家立业，可以生二宝了。”我由衷地说。
“老师，我们生不起了，压力太大，要不是父母资助，可能连房都买不起。”小雯情绪低落，“两个人工作都不稳定，孩子上学什么的处处要花钱，连生病都不敢。”
我赶紧转移话题，问起小溪的情况。
小溪在商场当营业员，因为年轻漂亮，很快嫁了个有钱的老板。却在两年前离婚了，老公嫌她没文化，还争得了三岁孩子的抚养权。现在的她，看着潇洒，也很苦闷，为了生活整天忙碌。
“你们多和其他同学走动走动，可以增加点人脉。”我出主意。
“说实话，如果不和别人比，自己觉得还凑合。上次聚会，看到很多同学那么出息，再想想自己活在社会的底层，真是自卑，心理上的自卑。我俩以后不会再参加同学聚会了……”
我一时不知道说什么，小雯又说：“曾经以为自己和别人不一样，现在越来越发现，不是这样的……”
我苍白地安慰她：幸福不是用钱衡量的，只要内心富有，一样可以得到幸福快乐。
“贫贱夫妻百事哀，真后悔呀。如果能回到从前，我们一定……”小雯说不下去了。
“你们这么年轻，路还长、机会还多呢。”我本来想说，“你不是想做麦田里的守望者吗？”话到嘴边还是换了。
讲完了这个故事，我问同学们：“路是还长，但是机会真的还多吗？”
有人摇头有人点头，“千篇一律，差生难道就不能出人头地了？”一个同学抗议，“我爸就是初中毕业，他就很成功。”
这个同学的父亲是一个房地产公司的老总，确实很成功。
我想了想，“我的同学中像你爸这样的也很多，早些年毕业的学生也有，但是后来就越来越少了。时代不同了，社会对知识和技能越来越看重。”
忽然想到，不能太打击他们，万一……
于是，我说起小飞。
小飞当初是打死也不学习，熬到高中毕业去当兵，退伍回家创业，“县区的某生态养殖基地就是他办的，非常成功，还得到了政府的扶持。”
“我以后也要去当兵。”韦一叫喊。
“当兵也要吃苦的，而且，你不见得能复制别人的成功。”我打击他。
“什么苦都比学习的苦好吃。”韦一反驳。
我又想抽他，可是，我不能。
其实，我的话没说完，小飞在部队里学习了养殖技术；退伍后结婚，老婆是乡镇书记的女儿，大舅子在市委组织部……
也许，每个人都一样，有些路明知不好走，可是青春的心偏要去尝试。既然每个职业都需要从业者，那么，亲爱的孩子啊，去吧，去闯荡、去碰壁；然后，慢慢成长……
下课前，我让韦一和同学们又唱了一遍那首歌：
……孤独如我
唱着四面楚歌
我挥舞着枪
我誓死抵抗
明知道自己的下场
我和他们不一样
我和他们不一样……
这首歌的歌名是《你必须幸福》。
网友评论
我们能看到社会的问题是好事，能看见个人在社会中发展的背景是好事，但是我们应该更多得去反思我们的当下的一切会更好
选择，在于自己，独一无二。
学习不是唯一的出路，但不学习，你拿什么来和别人比？感谢🌹
学习，其实并不是每个人都适合学习，也许上学学习也是一种创造价值，但是不是每个人都会画画，也不是每个人都会建筑一样。
不过我相信一句话，当大好年华没有人能管住，进入社会一定会有人管的住。
韩寒说的没错，没有怀才不遇，但是要先有才，那个才华绝对是日积月累下产生的，不是每个人都能够创造奇迹，也不是每个人都能够走出平凡。😀
说的很好，很在理。
我超喜欢我们生物老师
高层次教学要求教师本人对本专业的知识能融会贯通，并能一针见血，深入浅出地讲解。而具备这样能力的人，通常也会拥有更有效的经验和更高超的方法。这样能够让学生一定程度上学得轻松而愉快。
而中层次的教学，教师本身的水平有限，脑子里也许有百分之八十的内容，但只能讲出来百分之五十，而学生则只能领会百分之三十上下。然后学生学得吃力，老师教的头疼，两边都不愉快。
我觉得应该让大学教授就像服兵役那样，分批去小学教一段时间。以他们的学识、修养、经验与履历，想必能影响并教出一批批有所专长和梦想的学生。当然，只是想想。
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不能以偏概全。
可是，哪个家长愿意眼睁睁看自己的孩子去碰壁？碰的头破血流再回头，不值呀😌