一，结营、获奖
学习治疗师二轮学习中，为30号的考试做最后的冲刺。非常振奋的是今晚结营仪式中自己竟然获奖了，当老师说去体验获奖感受时，自己竟然心跳加速，想来工作这么多年来，每年的领奖也几乎成了常态， 怎么在这个网络平台上得个奖还这么兴奋激动呢？一方面高兴，感到努力学习被看见了， 当然另一方面也觉得忐忑，毕竟自己知道学的还不够好，好在老师说：结营只是网课的小结，同时是深度交流的开始。所以等于又有了一个新起点，再次进入学习的环节。
二，打卡作业，观察孩子困境：
我的女儿上大一，之前我还自我庆幸，觉得女儿上大一，真好，没有高三的压力，也没有面临毕业找工作或考研的困惑，大一是最轻松快乐的时段。这样想了，所以整个疫情女儿在家期间，我只忙于自己的学习，疏忽了对她的关注和陪伴。结果这几天，宝贝开始烦躁，开始寻求我的陪伴，我也观察发现了孩子的困境，分析如下：
1，由于高中三年学习状态都不如初中好， 自己一直不满意，这种情绪带入大学，导致在大学里的学习状态也不太好，自己自责情绪加重。
2，大学依然学数理化，觉得难度较大，想学好，又想玩，玩学冲突，内心矛盾，想努力，又感觉用不上力。3，我的感受是，一方面女儿有点像昨晚的小案主，不知道怎么学，大脑思维模式有卡点。另一方面就是她自己表述的玩学冲突，还没协调好。明天跟她一起探索感受和寻找方案，希望自己多学 ，能真正的帮助到女儿。
三，护航
今日接触新学生，高三艺考生，第一次见面，建立关系中运用了学习治疗师中的自我介绍和与孩子共情，效果很好。
四，观剧《头号玩家》，纯粹是为陪闺女，说实话，科幻是我的盲区，既不喜欢，也看不懂，能跟着记几个英语单词就是大收获了。不过影片主旨：积极向善，还是明白的。
期待能早点睡觉。
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