今天听浙江音乐学院章艺悦教授《中国民歌教学的海外传播》讲座,很有感触。
给我的启发是,当学生不明白方言的意思,甚至不知道老师在讲什么时,我们还如何教学?
节奏的学习
多声的体验
边唱边舞
给我上羌族沙朗的启示:
民歌新唱,我可以怎么唱?
多声我们又可以怎样唱?
怎么唱得有特点?边唱边跳自然而然。
今天听浙江音乐学院章艺悦教授《中国民歌教学的海外传播》讲座,很有感触。
给我的启发是,当学生不明白方言的意思,甚至不知道老师在讲什么时,我们还如何教学?
节奏的学习
多声的体验
边唱边舞
给我上羌族沙朗的启示:
民歌新唱,我可以怎么唱?
多声我们又可以怎样唱?
怎么唱得有特点?边唱边跳自然而然。
本文标题:语言有障碍时,音乐如何教学?
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