老师，我告白了，但我不会和她早恋

摘要：这是我当培训老师时发生的故事。孩子有自己的判断力，沟通和引导是很重要的。

爱，是一种感受。

恋爱，是一种能力。

老师，我告白了，但我不会和她早恋

打开微信，发现一个好友请求，看图像看不出是谁？看朋友圈发现不了蛛丝马迹。只好询问：“你是？”

“车老师，是我，小燊，找了你好久，终于找到你了。”

是他，我的第一个学生。记忆里，他是个豪爽爱学习的小胖子。脑海里浮现出往昔的好玩情景。

那是我大一的事情了。我比较喜欢独立，所以大一9月份入学，我10月份就开始寻找兼职工作。我应聘去了一家培训机构当语文老师，学生对象中小学语文补习和作文培训。小燊是我的第一个学生，六年级，面临小升初，语文不太好。

我高考语文129分，所以辅导语文是简单的，我有自己的一套方法，通用于六年级至高中。虽然是辅导老师，但我有我自己的教育思想，总觉得学生不只是知识结构补习，我也会和他们交流一下时事，分享一些新闻，听听他们说说学校的事，偶尔给点意见。所以他们也很喜欢我。

小燊进步很快，一个月的学习培训，他语文成绩由原来80提高稳定在了95左右。他自己因为成立提高，心情更是愉快了许多，有时候话就多了。正是青春萌芽时候，男孩也有八卦之心。

有段时间，他嘴里天天念叨一个女孩，各种嫌弃还说她和男班长有绯闻。我仿佛闻到青春期的味道，这孩子有事。果然，不久，他探索尝试问我：“老师，什么是早恋，早恋有那么恐怖麽？”青春懵懂的孩子。

如果说早婚的早是基于男女的生理结构而做出的规定起合理的，发育还没完全怀孕风险大，对双方都不好。但是我对早恋这个早定义和很多老师不一样，我不以年龄划分。爱，是一种主观感受，恋，则是一种行为。恋，需要双方的责任感发展维护。

老师，我告白了，但我不会和她早恋

多大恋爱才能称之早恋？6岁还是16岁？喜欢，是世界很美好的感觉。犹如婴儿喜欢母亲，是纯洁干净。无论是青梅竹马还是青春少男少女对异性的欣赏和喜欢，都是一种纯净的感觉，哪个钱年不怀春？真的不必要如此惊讶。现实却是父母们略知道自家孩子好像喜欢了谁，就很惊讶很惶恐，然后就去孩子做教育工作了。诉说早恋的不好，列举早恋危害的例子，最后苦口婆心，威逼利诱。其实孩子也许只是单纯的欣赏，朦胧的悸动罢了，本来无大事。婴儿也自己喜爱，也会维护自己喜欢的玩具也奶瓶。大人们强烈的压制反而让他们有了恋爱观念，加速恋爱行为，在大人们的反对，我们在一起，这是多么轰裂的行为啊。我家宝宝刚周岁，当我强行把他玩具拿走，他能执着找一整天，对你发脾气，可是你给他，他玩一会就会被其他玩具吸引。同样的道理，堵不如疏，给孩子传达正确爱的意义和观点。

老师，我告白了，但我不会和她早恋

他以开玩笑的方式询问，可是小眼睛里小迫切出卖了他。我改完他的卷子：“这次测验不错，继续保持。”

“小燊，是不是班上有人恋爱了啊，你朋友啊。”其实我觉得，小燊悸动了，男孩也害羞的。

“没，只是大家总是说他们绯闻，总是起闹，怪不好意思的。”他的回答让我想起了我的小学，我们那个时代不也是这样，班上男孩总爱起哄长得好看和成绩好的那几个人。绯闻这词用得好，班里的焦点学生可不就是大明星，每个班级总会那么几个经典绯闻。

“好热闹啊的生活。小燊，你觉得点样是早恋啊。”我得知道他内心对早恋概念看法。

“在读书的时候拍拖就是早恋，读书要考好学校，不可以拍拖。可是初中高中很多人恋爱啊，我同学哥哥高三就有女朋友。”这小孩三观还是蛮正的，可以和他初步谈谈恋爱这个问题。

“恋爱没有早晚之分，恋爱应该是一件很美好的事情。两个人拍拖呢，在一起应该是越来越幸福葛，越来越优秀葛。比如话，一个学生和另一个学生在一起，两个人的成绩会越来越好。恋爱需要具备一定条件，符合了就16岁恋爱也不是早恋，不符合60岁恋爱那也是早恋。”我引导说，我尽量以一个6年纪学生能理解的语言去解说。

“那老师，恋爱需要具备什么样的条件啊？”

“父母爱你麽？”

“爱啊。”

“父母爱你，他们辛苦工作是不是为了让你有好的房子居住，让你读书，送你来培训，这些父母因为爱你付出的辛苦，是经济能力。父母爱你，他们辛苦一天工作后，还会为你准备饭菜。周末带你去玩，放假带你去各地旅游，都是为了你开心。爱无私，父母有时候骂你，你会怨他们几天，可是他们隔天就忘了。”

“你犯错了，父母替你去承担，替你道歉。向老师道歉，向同学道歉。是承担力。你遇到害怕的事，第一时间去找父母就是父母承担力给你的安全感。”

“为你让你成绩更好，读更好名校前途，他们送你培训机构，为你选择计划学校等，是远瞻能力，就是多方面考虑事情。”我只和他聊这几天，大人们的情感因素多，不必谈如此深刻。

“恋爱，首先要有自己经济能力。拍拖买礼物，吃饭，用自己能力争取回来，谈个恋爱还花父母的钱，太没有男子气概了。父母养自己孩子够辛苦，不该让父母养女朋友，自己的女朋友自己养。你说呢”我微笑看着他的小眼睛。好像在思考。

老师，我告白了，但我不会和她早恋

“承担力，为她承担事情，解决问题的能力。女孩遇到事情了，学习退步了，能为她做出应对方案。生病，能带她去医院。遇到危险，能吓退坏人。就像我们遇到问题，第一时间找父母长辈一样。”

“心理承受力。我们父母遇到困难了，但他们依然坚持有效工作。我们也一样，能接受挫折，和同学吵架不哭鼻子，闹情绪不影响上课学习。”

“老师，恋爱有那么复杂麽，需要这么多？好辛苦啊”他有点糊涂。

“小燊，其实父母不反对我们恋爱的，反而父母一直培养我们恋爱的能力。送我们读书，就是希望我们提高各方面爱的能力。大学毕业后，你能自己挣钱了，会自己计划处理事情了，那时父母还会你有没有你女朋友，你要是27，28岁没有女朋友，还会逼你相亲呢？”

“是的，老家哥哥过年总是要相亲”，他笑着说，“可是现在很多高中生有女朋友，大学生也拍拖啊。”

“是的，他们还没具备这个能力，就影响了学习。他们还不会规划时间来学习，所以成绩退步，能力还不够。所以大人们才反对。很多同学读书时恋爱会分手，哪怕大学生也会毕业分，因为还不具备经济能力啊。”

“喜欢是控制不了的。老师”

“恋爱美好，喜欢也很美。喜欢一个人很甜的感觉，大方承认没事。老师以前也有喜欢的人，只是不一定恋爱在一起，太早辛苦大于甜蜜，担心成绩担心父母担心老师。”

“那什么时候可以恋爱呢？”

“自己测评有没有具备这些能力，具备了就可以了。最简单测试就是问自己敢不敢告诉父母自己喜欢一个女孩。如果恋爱，敢不敢把她带到父母介绍这是你女朋友。然后问问自己，有女朋友能不能帮助变得更加优秀？”我感觉有点深奥，可是我竟然觉得他听明白了。对话结束了，因为课间休息，同学叫他去打羽毛球了。

老师，我告白了，但我不会和她早恋

已经过去好多年，他应该上高中了。他说找了很久，后来不经意在机构档案看到我的联系方式，所以他加了我。

他说：“车老师，我喜欢上了一个女孩。你曾经说喜欢一个人很美好，所以我告白了告诉她，我喜欢她。她好像也喜欢我。可是我告诉她，我不会和她高中在一起，因为我觉得她和我都应该把主要精力放在学习上，考上自己喜欢的大学。”

“我老爸和我谈心，我直接告诉了他。我还和老爸了我要成为一个有能力有担当有能力负得起责任的男孩，在此之前，我不会轻易恋爱，也对不起女孩子。老师，我有些同学恋爱分手有恋爱了，同父母吵，成绩下降，觉得意义不大。我成绩下降的时候，我内心会难过。就不要两个人都难过了。我大方喜欢她，然后学习，感觉还是充实。”

小燊长大了果真成长了。喜欢悸动是一种天然感觉，不必让他们感觉羞耻。出现这些感觉反而说明孩子在长大。与其盲目担忧他们早恋出现的各种各样问题，不如好好沟通传递良好价值观。

他让我看到一个日渐成熟的男孩，我相信他一定会考到他理想的学校。

关于恋爱，对大人教育其实也是一样。独立精力能力，承担事情能力，心理承受解决能力都合格，过硬，社会就会少很多悲伤悲剧。我们都在成长。

老师，我告白了，但我不会和她早恋