《爬上豆蔓看自己》

       今天我要向大家推荐的一本书是《爬上豆蔓看自己》，作者高美霞。这本书给我的感受颇深。全书涵盖了科学的教育理念与教育行为，不仅反映了教师在幼儿教育过程中的日常情境生活，也流露出了我们教育工作者对孩子充满爱心关怀以及容忍的职业操守。

       这本书有很厚重的生活气息，而且特别强调了理解和宽容的高尚情怀。作者在文中说的理解和宽容并非仅仅只是在语言和文字上面的，还要贯穿于现实生活中，通过沟通和理解才能实现幼儿与教师的共同进步。

       弯下腰，和孩子平等对视，“宝贝，你同意这样做吗？你有没有更好的意见呢？”通过平等的沟通交流去展现一个温柔可爱的教师形象。反思自己，在日常的教学过程中，这一点我做的其实还不够。做一名普通的幼儿教师，在工作中难免也会有彷徨迷茫，这个作者在这本教育日记中都展现了很多似曾相识的教育情景，教育过程中所接触的主体包括孩子，家长，同事与领导等等。

        身为一名教师，同时也要给予孩子细腻恰当的关爱。简单来说就是在孩子没有遵守规则的时候，用温和的眼神提醒，尽量不去点名批评孩子，不当着孩子的面去说他的缺点，在耳边悄悄提醒孩子，在孩子表现好的时候，给予肯定的眼神，悄悄的为他升起大拇指，告诉孩子老师喜欢他。尽量走进每一个孩子的内心，以细腻的眼神交流，了解那些内向，不爱讲话的孩子的心思，以赌定的态度去面对那些任性的孩子，然后时不时的反省自己，有哪些世界对孩子可能产生了无意的伤害，这些都是我们需要去反思的。用积极的心态去看待孩子，相信每个孩子都有与众不同的优点，也相信那些任性的孩子可以乖巧，相信那些性格内向的孩子也能够开怀大笑，给孩子改变的机会，让他们及时发现自己的优点，让所有的孩子都知道自己是有长于别人的地方，给他们机会去夸奖自己。

        书的作者觉得教育是一种信仰，我也觉得，一名教师对孩子抱着怎样的心态在很大程度上取决着这个教师有着怎样的教育信仰。孩子在我们的眼里是各有优点的还是各有缺点的呢？在我们想到孩子的时候，你首先想到的是他的优点还是缺点呢？这些都需要我们去正面的审视。书中将幼儿点滴与不同环节都做出了非常详细的分析，认为公平公正是教育的主要核心原则。书中有一句话说到，教育不是一蹴而就的，教育是一复一日的坚持。关于这个我想到了我自己，我在教孩子们去唱一首歌曲的时候，我会很疑惑，别的老师怎么样去帮助孩子一次一次的学习唱歌呢？重复的唱不会觉得很枯燥吗？可是其实孩子们哪里可以很快的就学会一首歌呢？这个就需要我们不断的去重复，或者是说教育的确是要日复一日的坚持。

       这本书全篇都没有很华丽的词藻，但是对于具体的教学工作却有着很大的启示。在阅读这本书的过程中，最让我感动的不是作者的纯纯的文章，而是她所表达出来对教育的信仰，责任感是敏感以及成就感。我想她会成为我今后教育工作的指明灯，让我的教育思想达到了一个新的层次。通过研读各种教育，专注并将学习和实践结合起来，最终也一定会像书中写的那样“让自己心中那个我慢慢爬上藤蔓，一直爬到藤蔓升到云端上面，拨开云朵，看看下面生活的自己......”