学历史有用么?起初当提到"学历史"的时候, 我想到的上学时候学历史的痛苦: 永远记不清楚的历史事件发生时间, 以及那没有太多逻辑可言的历史意义.可是在古代, 很多优秀的前辈们都是通过学习历史获得了智慧, 那他们是如何做到的呢?
本文的主要内容是: 可以提高个人智慧的读历史的方式, 针对吕世浩的"秦始皇"公开课的简单介绍, 以及以问题的形式摘录了自己认为需要反复阅读的内容.

0. 如何了解到吕世浩

   最初是通过吕世浩在Tedx的演讲学历史的大用而了解到吕世浩, 演讲的内容是: 通过张良纳履的故事, 讲述了我们做事如何要保持理智在感情之上, 以及做事的忍与先的道理.后来, 就在蜻蜓FM听了两三遍吕世浩的Coursera的公开课, "秦始皇", "史记一", 学到了很多朴素或者"腹黑"的做事原则, 培养了自己学习历史的兴趣.

1. 读历史的作用? 如何读历史

   在我看来, 通过读历史可以学习古人做人处事的一些智慧, 了解人性.吕世浩推荐的读历史的方式是什么呢? 他比较推崇吕祖谦和左宗棠的读历史的方式.

吕祖谦这样读历史:人二三十年读圣人书，一旦遇事，便与巷人无异……只缘读书不作有用看故也。……何取？观史如身在其中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。如此观史，学问亦可以进，智识亦可以高，方为有益

左宗棠如此读历史：读书时，须细看古人处一事，接一物，是如何思量？如何气象？及自己处事接物时，又细心将古人比拟。设若古人当此，其措置之法，当是如何？我自己任性为之，又当如何？然后自己过错始见，古人道理始出。断不可以古人之书，与自己处事接物为两事。

   两者读历史的方式类似, 通俗解释就是: 自己在遇到问题时候, 设想自己是书中的历史人物, 想一想如果是他面对当前情景, 他会如何做? 再换成自己, 思考如果自己率性而为, 会怎么做, 两者的选择有何不同? 是否古人的选择会得到更好的结果, 通过一个个历史实例, 来磨练自己的智慧, 只有这样才会"学问亦可以进, 智实亦可以高"

2. 三本书大致内容

2.1 秦始皇:诈与力的极致

2.1.1 内容梗概

   主要包括两大部分:

1. 上述的提高个人智慧的读历史方法, 并以"张良纳履"的故事为例展示了"做事忍和先的道理"
2. 讲述了秦始皇的背景, 性格特点, 统一六国以及断子绝孙的过程.

2.1.2 读书笔记

1. 读一本书或一篇文章, 想要知道自己读懂了没有, 最重要的是什么?
   1. 自己是否可以在该篇文章中找出它最关键的概念
2. 张良先入关中的例子如何体现"忍与先"?
   1. 首先: 了解敌军守将贪财, 虚张声势再予以钱财诱惑
   2. 待对方敌军守将答应后, 趁其不备, 攻击, 也是为了防止其手下的将领不同意, 发生变故
   3. 攻击的时机正是对方主帅接受贿赂的时候
3. 读书的三个层次:
   1. 诵书: 即背书
   2. 读书: 分析归纳书中的道理
   3. 念书: 时刻将道理记在心中, 并且经常的练习与实践.
   4. ps: 从懂得道理到实践成功, 就是读书->到念书的过程, 其间需要经过不断的练习
4. 成功的第一个要素是什么?
   1. 无论何时何地需要把自己的理智摆在感情之上, 别人如果提的意见是对的, 有利于自己提高, 可能对方提出的方式不够柔和, 但是只要有利于自己提高, 就要接受而且要执行
5. 如何观察一个人的本质:
   1. 看他得志之后是什么样子的, 会做些什么事
   2. 看他失意的时候是什么样子的, 会做些什么事

2.2 帝国崛起:霸道与强道的取舍

2.2.1 内容梗概

   主要讲述了秦族的由来:从黄帝时期一直到秦孝公, 通过分析了一个影响秦族命运的关键君主的关键决定, 展示了秦族的特点: 遇到困难百折不挠, 遇到顺境自己折腾自己.

2.2.2 读书笔记

1. 有哪两样东西对人的成败有较大的影响?如何看待两者
   1. 运气和自我要求
   2. 运气很难控制, 但是可以通过提高自己的相关属性, 提高自己获得好运的几率;自我要求即自己真心想要成为什么样的人, 为了这个目标努力做准备, 等待时机成熟之时, 紧紧抓住它
2. 杀价的智慧?
   1. 不能让店主人看出自己一心是对于商品是一心想要的, 否则他就会坐地起价, 绝不降价. 必须装出一副可有可无的模样, 才有低价买到的可能.
   2. 这个方法不仅可以用于买包包, 也可以用于以下场所:
      1. 想要获得一个东西, 但是又不能显露出自己的兴趣, 又是忍与先
3. 历史是研究"时"与"变"的学问, 一个做法的好不好, 没有标准答案, 要由所处的环境来决定, 百里奚举荐为什么是一个好做法?
   1. 百里奚举荐是个好做法, 因为决定他仕途乃至命运的人是秦穆公, 而秦穆公想要的是称霸天下, 他看中人才, 更看重有胸怀的人才

2.3 敌我之间:成在对手,败在队友

2.3.1 内容梗概

   主要内容是通过描写了秦始皇的臣子和秦始皇的一个同龄人燕子丹.通过了解一个在位者所重用的臣子可以侧面了解在位者的性格特点, 以李斯的人生四叹描写了李斯对于权力的追求. 通过描写燕子丹招募刺客的过程, 对比反映了秦始皇为什么可以通过霸道统一六国.

2.3.2 读书笔记

1. 有守有为的含义
   1. 做人必须有些原则需要坚守, 只有有所不为, 才可以有所作为
2. 是否职位低的人权利就越小呢
   1. 权利的大小不在于你的官位高低, 而在于你和领导者间的距离远近
3. 人生的难题, 永远就是"不得已"三个字, 当我们遇到问题不能面面俱到的时候, 要根据自己的本心, 要根据自己做事的原则, 来决定要以哪一个为重
4. 作为在位者的禁忌
   1. 在位者有决断的大全, 自己要保证自己获得的消息不是别人刻意提供的, 如果自己只能获得对方想要自己知道的消息, 那么很可能做出对方想要自己做出的决定.谁垄断了信息, 谁就垄断了权利
5. 识人之法?我们可以从这句话中得到什么启示
   1. 不知其人, 识其友
   2. 想要和什么样的人交朋友, 就将自己变成那样的人.想要和有德之人交朋友, 自己需要成为有德之人.如果自己身边全是小人, 那么会大大提高自己遭遇风险的概率, 这也就是所谓的: 方以类聚, 人以群分, 吉凶生矣
6. 燕子丹礼贤荆轲的启示
   1. 年轻的朋友, 如果遇到有人对你好得超乎常理, 一定要小心哈, 人家可能想买你的命
7. 考虑是否做一个事情的角度
   1. 未虑胜, 先虑败.做事之前需要考虑如果这件事情万一失败了以后, 自己是否能承受这个代价? 是否自己玩得起? 如果不能承受得起就不要去做, 做到所谓的"身必安而后行"
8. 燕子丹再三嘱咐田光勿泄漏秘密, 导致田光受辱自杀的其实
   1. 没事多讲话的人, 通常是不能很好克制心中冲动的人, 如果一个人经常把情感放在理智之上, 实现自己的目标的可能性就相对较低
9. 给予别人恩惠时候需要注意什么
   1. 给予别人恩惠的时候, 不要让对方觉得尊严受辱, 如果对方认为自己给予的不是恩惠, 而是施舍, 那么不仅不会得到对方的感激, 还会遭到对方的记恨

3 总结回顾

   本文主要讲述了:

1. 一种可以提高个人智慧的读历史的方式: 遇到抉择, 将欣赏的古人附体, 进行相应的抉择, 再对比自己的抉择, 对比两者的选择以及结果, 向欣赏的古人靠拢
2. Coursera公开课"秦始皇"的讲义, 以及以问题的形式呈现的个人读书笔记.
   最后以一句正能量的话结束本文吧:舜何? 人也!予何?人也! 有为者亦如是.