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抢鲜速递:2020高考作文4

抢鲜速递:2020高考作文4

作者: 海滨公园 | 来源:发表于2020-07-07 19:00 被阅读0次
抢鲜速递:2020高考作文4

全国新高考Ⅰ卷(山东)

阅读下面的材料,根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。
人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020年高考,教育部考试中心统一命制5套全国卷,除全国Ⅰ、II卷、III卷(旧教材旧高考)外,还出现山东、海南使用的“新高考全国Ⅰ、II卷”(旧教材新高考)。因此,山东省、海南省高考试题变化格外引人关注。悬念甫解,特作以初析。

1、立德树人导向

作文材料涉及了城乡社区干部、志愿者、医学专家、快递员、司机、教师、新闻工作者等普通人的工作、生活、情感,对于广大青少年、特别是刚刚和全国人民一起经历了疫情防控的青少年来说,亲切又弥足珍贵。

并从身边人,身边事切入,使考生发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色,意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。

2.任务驱动特征

作文材料选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角,提出写作任务,引导学生结合亲历全民抗疫的所见、所听、所思,面对现实中的疫情或思考“拉开了距离”,又“密切了联系”相关问题时,必须具备的高质量地认识、分析、解决问题的能力。深入思考在面临疫情重大威胁的关键时刻,国家与民族的战略选择,中华儿女的勇气担当。并形成自己的观点,留诸字里行间。

3.理性思辨体现

此次山东使用的新高考全国Ⅰ卷作文命题,要求考生以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇思辨性议论文,出题紧扣“疫情”这个社会热点,紧贴现实生活,从“防疫拉开了人们的距离”和“抗疫密切了人们的联系”入手,从“防疫”与“抗疫”,“拉开了”与“密切了”,“距离”与“联系”等多个看似不同的角度让学生理性思考,学生需要对试题材料进行细读辨析,挖掘其中内含的逻辑关系。要求学生做到有观点,有思辨,重理性。用合理观点表达现实价值,考查学生的思想、判断、思维、表达等诸方面素养与能力。


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