经过半年的引导与阅读实践，大部分孩子已经有了独立阅读的能力。为了检验孩子们阅读的实效，更为了使孩子们能享受到阅读带给自己的快乐体验，我给孩子们推荐了一本代入感极强的故事书——《一年级的小豆豆》。
一、故事导入。 “一年级的小豆包，一打一蹦高。”“小豆豆，上学校。老师讲课他睡觉。左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑？真可笑！”这两则童谣都是狐狸姐姐小时候经常挂在嘴边的，是不是很有趣呢？今天，老师要和大家一起分享的就是狐狸姐姐写给我们的这本《一年级的小豆豆》。
二、内容介绍。这本书里的故事内容非常有意思呐！而且书里的人物还和你们一样都是一年级的“小豆包”哦！故事从小豆豆刚刚跨进小学校门开始讲起，讲述了许许多多发生在课堂上、校园里、老师及同学们身上的非常搞笑生动的故事，也讲述了小豆豆的家庭生活、成长过程中的一些你们也有类似经历的故事。
三、教师范读。为了提高阅读兴趣，我趣味性地范读了第一章。虽然我自知朗读功底不咋样，但搞怪的语气语调还是引起了孩子们极大的阅读兴趣，二十分钟的自由读孩子们热情还是很高的。
孩子们共读的这本书我打算用教师引读、学生共读（书的数量有限，不够一人一本）、情景演绎、内容竞答等形式进行。期望通过一系列的操作真正让孩子们找到阅读带给自己的享受，从而真正爱上阅读。
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