提升我们学习力的必备技能：分析和整理
分析和整理能力为何重要
随着移动阅读逐渐成为主流，我们现在接收的数量大大增加，但是质量却是大大降低的，所以学习能力很重要，不过在这个年代重要性又提升了很多。
以前我们的信息大部分是经过专业人士去筛选和加工的，比如编辑、作者专家等，如今时代任何一个人都能自媒体，结果就是谣言、流言传播快，鸡汤、鸡血满天飞，在微信微博中的写手为了博眼球会特地的偏激煽情夸大甚至是误导。举例之前的信息就好比是药店，每个药品分门别类很清晰，功能解释也很到位，就算有的有点模糊但是效用基本没什么问题，现在的情况是你要找某个问题上网一搜一堆乱七八糟的答案，根本分不清楚哪个是有用哪个是没用的。所以当今时代信息分析和提取的能力被提升到了生存技能的高度。
信息和知识的区别
先解释一下信息和知识的定义，由专家，专业人士给到的包含上下本的信息可以成为知识，详细关系如图，主要区别就是是否有上下文。
举个案例：一天要喝八杯水（这个是信息）；YOU这本书里面写道：在肾功能没有问题的前提下，对于成年人一天喝2000毫升的水对身体有益（这个是知识），所以知识会写明“前因后果，知识边界”这八个字，但是从传播的角度而言是信息更利于传播，所以网络上面传播最快的都是那些严重缺乏上下文的。
如何把信息加工成有用的知识
对于缺乏上下文的信息我们又改怎么办，就要提升自己对于信息的分析和整理能力。对于任何信息我们都要先问自己“前因后果，适用边界”，碰到信息的时候先问自己为什么这个信息对我很重要吗？作者是怎么列出这个信息的，也就是“前” ；作者提出了哪些原因的假设呢他又是怎么排除这些假设的呢，还有其他可能性吗？这个是“因” ；我如果依照这个信息去做的话会怎么样，对我的好处是什么这个是“后” ；我不这么做的的话会有什么后果，我不敢这么做的话会有多严重，这个是“果” ；前面是第一个维度是分析信息用。整理的话是另外一个维度，也是四问，有没有相反的观点，有没有不支持的情况这个是“适” ；如果去用的话要符合哪些条件，要考虑成本条件，有哪些开拓条件，什么情况下是不管用的这个是“用”；要求自己去赴会，就是从前有没有类似的信息，其他领域其他作者是如何看待这个信息的这个是“边”；当找到相关的案例时候不要止步于此要继续追问把相关的和相反的信息去分辨和当下的信息真正区别是什么交界在哪里。
前面的八字问法只是提供一种思考角度和方向，不一定呀全部问下来，但是对于新手而言按图索骥是个补充的练习法，对于过来的信息其实我们八字问法的第一问可以筛选掉很多的无用的信息，当信息无用的时候后面的几问就不需要了。
个人能力成长案例
每一个人的特质和能力本来就有很大的差异，只不过在学校的时候你只能看出以知识为中心的学习，就是定义考试的那个，但是毕业一年以后不同人的沟通能力，错误中学习的能力带来的影响就会显现，在毕业三年以后你的解决问题的能力，关系能力，情绪控制能力就会把差距拉大，毕业五年以后拼的是自我管理的能力，逻辑能力和影响力，毕业十年以后呢拼的是成就，幸福主要是在婚姻中成长的能力教育子女的能力和管理激励他人的能力等等，总结知识改变命运的窗口期已经过了，理财也不能改变命运，只有能力才能改变命运，对于职场资产不多的年轻人来说投资职场能力才会带来指数级的回报，这个有个边界就是在自己可控的范围内。
每一项能力都很重要但是众多能力中有一项是最重要的，就是学习能力，学习能力是语言能力，是关于能力的能力，学习能力强了以后那么学习其他能力就会事半功倍。
重述便签法
“I”便签中尽量去思考“前因后果，适用边界”把信息补充完整。“A1”；联想到自己的经验，“A2”定目标实施。
为何干货是“伪学习”
干货这个词是逻辑思维发明的，就是把一本书加工成一个短视频是拿出了书中的干货，因为逻辑思维现在很成功了，所以大小平台都在效仿。干货是把一本书的知识摘抄出来，这样的摘抄知识不是把大图片压缩成小图片的过程，啥意思呢，把一张2M的图片压缩成200K你依然是可以看出图片的内容来，看出整体轮廓看出里面是什么；干货也不是把湿衣服甩成干衣服，衣服和水本来就不是一回事；这里的干货非常像是竹笋晒成竹笋干，鲜鱼晒成咸鱼干，去水的同时破坏了细胞，转化了性状，改变了味道。
在这里要明确一下，喜欢吃鲜鱼和咸鱼干是口味问题没有什么争议，但是食品科学和营养学早有定论：鲜鱼加工成咸鱼干之后，营养会大幅流失，有些人喜欢吃咸鱼干这个没有问题，但是一定要宣传咸鱼干才是鱼的精华这个就是吃坏脑子了。
所以总结干货就是学习这本身就是双重错误，第一重错误得到书的精华就是学习这本身就是成人学习的歧途，第二干货也不是书中的精华，我们知道学习能力非常重要的一点就是把信息加工成对自己有用的知识，所以这个是个逆过程就是把知识去掉上下文然后降解成为信息，如果说是自己把一本书的重点摘抄出来变成干货这个是有助于学习记忆的，但是如果把一本别人加工过多的知识来吸收就好比咸鱼干吃太多是对身体有害的，更何况很多人拿到咸鱼干不是拿来吃的而是问问味道，然后收藏起来，久而久之就收藏N多咸鱼干，然后学习笔记整理法把咸鱼干拿来分类，再多了以后就是学习《断舍离》，承认学习不是晒干而是转化，可以清蒸全鱼，也可以只吃一段鱼头，尝过滋味了转化为营养对自己有启发有感触对自己有帮助的知识，去贴上便签转化成自己的语言自己的经验自己的应用，我们叫得鱼忘筌，得宝忘鱼不亦乐乎。
以上内容为学习笔录，听课学习时候自己一个个字打出来的，部分内容摘抄原文，发出来也是想寻找更多学习爱好者，然后一起来交流，同时个人也希望通过自己的努力能够在一年内帮助和影响一千个人。需要笔录文档的可以加我，记得备注简书。
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