亲爱的小星星们：
此刻，周六清晨，斜斜的太阳光照入屋内，天晴了，窗外车辆的轰鸣声也传入屋内，热烈的一天要开始了。
第十五周结束了，老师也要盘点下这一周。童话剧演出后的一周，这一周，我们的关键词又是哪些呢？我想，应该是这些吧。
勇敢、挑战、超越、合作
1.
这周本来定义为调整的一周，重新梳理一下我们每一天的生活，让基础知识更扎实一些，日课做得更踏实一些。
冷老师说英语的童话剧演出吧，我想也没想就说好啊。决定开始的时候已经周二了，然后只有三天的时间。你们就又变得忙碌了起来，整个周四的中午都在排练，周五演出前的上午，又一直排到了12点一刻。
英语学科真的很特殊，对老师是极大的挑战，因为有三个几乎是零基础起步的孩子，还有六个英语基础已经很好了，比如说像堂，他都已经能够自如地跟人用英语交流了，看英文的桥梁书，短的小说都没有什么问题。
这一个月来，你们的英语都是两个老师在上，一个补基础，一个带着往更高处走，读五年级在读的《爱心树》，冷老师还把《爱心树》变成短剧，你们在课堂上表演，随后还把它搬上舞台。这是多么大的挑战啊，那么长的台词，大段大段的旁白。我英文水平一般，每次都是听两句就跑走了，因为有些句子根本不知道你们说的是什么。
我看着三天时间，你们在课堂基础上拔高，练习语气加上动作，看着冷老师两天内修改完善演出ppt，也看着冷老师几次跟我说要演就要到最好。
冷老师、许老师都是火，她们总是在激情燃烧，所以数学和英语学科也是我常常最不关心的，因为有两个很强悍的人在。一说上数学课你们就在欢呼，语文课直到神话课程开始，你们的兴致才浓了，这些要慢慢修炼的功课想要赢得你们的欢呼真不容易呢，但作为班主任我又希望你们不要太紧张，节奏要尽量平稳。
插句题外话，还记得我上学时，老师们经常会因为抢自习“打架”，都一样自己的学科学生更重视花的时间更多。如今，自己当老师发现同样如此，舞蹈老师希望你们在舞蹈上多花时间，乐器老师希望你们多花时间吹奏，数学、语文、英语都是这样，老师们的心啊，小星星们能懂不？不过话说回来，作为老师，想的就是我得靠自己的魅力把学生争取过来。所以老师们也每天都在迎接挑战呢！那你们呢，怎么想？所有的学科都很美好，我能否找到我的热爱，我愿意把时间花在什么地方？我又愿意进行什么挑战呢？
这几天看着数学老师加大了对你们作业的要求，英语则要多拿出时间来排练，巴乌要练习，舞蹈要练习，就像泽说得，每天都有很多很多事要做，而我们的运动也要保证，天气好的时候要去爬山，你们又喜欢爬那些又陡又滑的山。你们说，太平坦了没意思。爬山的时候，你们一个也不用刘老师帮忙，总会自己想办法解决，小心谨慎又胆大。就像爬山一样，在学习上你们也是这种态度。
这一周，你们又开始爬英语这座山了。冷老师热烈，陈老师温柔。一个短剧我看到了你们飞速的进步，宸英文歌都已经背唱的那么好了，真是想不到，而基础本来就好的几个孩子，舞台上的表现真是让我赞叹，第四幕树变成树桩的时候，子竣的神情语气让我的眼眶湿润了，虽然我并没有听明白他说的是什么（老师英语水平不够啊）。
你们就这样迎接了挑战，演出前的上午最终确定下来的队形，动作，你们记住了。
你们这些聪慧又勇敢的孩子们呀！
祝贺你们取得的新的突破，从你们身上我总能学到很多，让我反思我固有的一些想法。与你们在一起，我也是年轻的，不断学习着的。
2.合作
午间共读，几个孩子的书还没到，老师的书不知道跑到哪个孩子手里了。于是，老师借子竣的书来读，骏和寒就自然而然的共看一本，寒主动把书放到中间，锟和宸共看一本。周一我是复印了给他们的，周二开始不复印，就是为了看看他们会怎么做，于是我看到了学会合作的孩子。
第二个合作，是合作共读，我来读旁白，其他角色他们自选，无人读的我来读。
新和堂，一个选了狡猾的尤瑟夫，一个选了大头领威利巴尔德。两个人的语气拿捏的都不错，这就是演完童话剧的好处，现在你们能马上就和老师合作的流畅自然了。周三周五，启哲，东锟也加入了抢角色读的行列。大家都卷入了新的故事中。
期待新的一周的开始，期待你们方方面面都能继续如此，不断突破，不断挑战。
冬日快乐
你们的大朋友和同学 刘丽赏
堂和新合作设计的书籍封面
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