那天早上，我带着悦悦去学校，车子快开到校门口的时候，悦悦跟我说：“妈妈，我没有背书包。”
我漫不经心地说，书包在你旁边，刚刚你上车的时候，妈妈把书包放在座位上了。
悦悦看了一眼，说，我没有背书包，我要把书包背起来。语气中透着不耐烦。
这时我已经找好车位停好车，于是，我走到后排说，背书包是吗？可以啊，那现在妈妈来帮你背。
“我不要，我要回家，我要背书包——”悦悦不肯下车，开始哭闹起来。
我明白她的意思了。
这之前的每一个上学日，悦悦都是在出门的时候背上书包，然后下楼，然后上车，然后上学校。今天，悦悦哭闹着要背书包，那是要回家把这个程序再来一遍啊。
我站在路口，看着在车中大哭的悦悦，心里明白这是她的秩序敏感期在作怪，但是，现在回家，我的时间不允许。可是，不满足她，她就这样哭闹，时间在一点一点地过去，离我上班的时间越来越近了，悦悦还没有停止的意思，那一刻，我真的好无助啊，我产生了回家让她重背小书包的冲动。
好在，在我重新启动车子的那一刻，不知道为什么，悦悦突然就不哭闹了，她说：“妈妈，你帮我背上书包吧！我自己不会背。”我帮她背上小书包，抱了抱她。看着她背着书包走进校园的小身影，我心里有点难受有点感动。
后来与同事聊天，我的“遭遇”引起了他们的共鸣，比如刷牙洗脸放毛巾的顺序，比如吃饭的座位等等，这种被“秩序”困扰的现象太常见了。处于秩序敏感期的孩子，对事物的顺序有自己的归纳和构建，一但某个事不符合她心里的既定秩序，他的心里会很难受。
作为家长，不要相信孩子不会无缘无故地发脾气，弄清孩子发脾气背后的真相，正确处理孩子的情绪问题。感谢自己今天没有对孩子发脾气。
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