三月的苏州城春意盎然，繁花似锦，沐阳着和煦的春风，伴着淅沥的小雨，今天蜀山区“三名培养工程”的学员们兵分三路，分别到学段相应的教育单位。幼儿园组来到了位于苏州高新区的星韵幼儿园，受到美丽的居静园长热情接待。三位幼教老师参观了幼儿园阅读中心、创意中心、探索中心、生活中心、玩乐中心、建构中心、沙水中心等十大活动中心，了解每个中心的活动内容和孩子们时间安排；参加了沙龙式“半日活动链的建构”活动，感受到教师们各具特色的班级课程文化建设；聆听了幼儿园关于 “自主学习、自主探索、自主体验”园本课程介绍。不同的课程文化和教育形式，给几位老师深刻的印象。
蜀山区“三名培养工程”苏州跟岗研修报道（三）
小学组一行17人来到苏州市沧浪实验小学，各具特色的办公教学楼，干净整洁的操场，还有那布置得井然有序的教学设施，都让老师们眼前一亮。老师们全方位领略了学校的文化建设、特色发展、课程建设、教学管理、教师队伍建设等方方面面。既看到这座百年老校深厚的文化底蕴，也感受到教师认真、严谨的教学风采。学校把重点放在教改实验、提高教育质量方面，以“创一流的教育质量，办一流的示范学校”为目标，面向全体学生， 把爱国主义教育和行为习惯培养作为学校德育工作的中心。听完汤岚校长的报告，围绕着富有文化内涵的先进管理理念与沧浪的校方管理者们进行更深入的互动交流。丰富多样的课程设置，优化组合课程资源，创新素质教育课程载体都老师很多的启发和思考。通过观摩例会、听取汇报、走进课堂、访谈交流等形式观察着、思考着，深入发掘跟岗学校的特色与成果，深入学习吸收先进理念方法，对照反思自身工作，取其长而补己短。
蜀山区“三名培养工程”苏州跟岗研修报道（三）
蜀山区“三名培养工程”苏州跟岗研修报道（三）
中学组一行12人来到了历史悠久、景色秀丽、享誉江苏省内外的知名学府苏州市第六中学。学校坐落在著名的世界文化遗产拙政园东侧，朱文学校长代表学校对学员们的到来表示热烈的欢迎，并向大家详细介绍了学校的办学理念、发展历程、办学特色、所取成绩和今后发展的六各方面。朱校长先进的教育理念、面向国际的教育视野、学生至上的管理形式，都给研修的学员留下了深深的记忆。
蜀山区“三名培养工程”苏州跟岗研修报道（三）
下午学习交流活动中，朱勤副校长就该校的课程教学和科研开展情况作了专题报告，科研发展处的马杰主任就该校园林文化校本课程的开发、实施和所取得的成效进行了介绍。自2013年被江苏省教育厅立项为“苏州园林文化艺术课程基地”以来，以苏州园林文化艺术相关课程内容的模型建构、园林课程情境创设和内容拓展为载体，以“学思结合、知行统一”为原则，以高中学生的研究性学习为重点，推动国家课程的校本化实施，开发丰富而有特色的园林文化艺术校本课程。课程基地改变教师为中心、教材为中心、课堂为中心的课程教学模式，努力使其成为学生多样化学习和多元发展的“立体课堂”，成为教师转变教学方式、实现专业成长的“发展中心”，成为学校转型升级、优质特色发展的“展示窗口”。 报告之后还进行了深入的互动和交流，学校办公室主任高丽带领大家参观了学校的有原美术馆、苏州市青少年艺术图书分馆等教学设施，校园内古朴与现代建筑交相辉映，相得益彰，精雕细琢的园林式校园、深厚的文化积淀、儒雅的艺术氛围，让所有的学员们流连忘返。
在今天的学习活动中，三个小组既有理论分析，又有方法指导；既有实地参观，也有互动交流。所有的学员都感到收获丰厚，不虚此行。
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