如何激发孩子的内在动力？

我们先来看下面的一幅图：

如何激发孩子的内在动力？

如果把孩子比作一辆车，所有的家长都在后面推，可是车子却还是走的很慢。怎样让车子跑起来呢？最好的方法就是把车子发动起来，让车子有内在的驱动力，发动车子的钥匙就在家长的手里！家长要如何做才能激发孩子的内在动力呢？

不断给孩子高价值的身份确认

家长要善于运用正面语言的力量，巧妙而坚定的给予自己的孩子高价值的身份确认。孩子认为自己是谁？他就会发展成为谁。来听个小故事：美国的第一位黑人州长罗杰罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力。罗杰罗尔斯从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从窗台上跳下，被校长逮个正着。出乎意料的是校长没有批评他，反而说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”当时的罗尔斯很受震动，他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那一天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和谩无目的。在此后的40多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

可见，身份的力量是巨大的！在管教孩子的过程中，你有没有给到孩子一个正面积极的高价值的身份确认呢？有时我们家长会不自觉的用负面的语言伤害到孩子，给了一个负面的身份确认，让孩子走向我们期待的反面。比如孩子遇到难题时，有的家长讲了几遍孩子还不会做就不耐烦了，说孩子：你怎么这么笨呢？猪脑子吗！这种负面的身份确认会让孩子潜意识里认为自己就是个笨孩子，再遇到难题的时候他就会想：反正我是个笨孩子，这么难的题目我肯定不会做！从而不愿意再去动脑筋去思考，久而久之，他就会真的越来越笨了。

让孩子在成功的体验中逐渐树立自信

自信心是一个孩子内在动力的源泉。自信的确立不是靠家长的说教，而是孩子必须要经历实实在在的成功的体验。

从幼儿园开始，家长要善于创造机会让孩子体验成功的巅峰时刻。比如孩子的画画的不错，要贴在家里显眼的位置，家里有客人来的时候用真诚的语言恰如其分地品评鼓励。孩子获得的小红花、三好学生奖状要贴在家里醒目的位置，让所有的人知道孩子非常的优秀。只要有机会就让孩子上台表演，体会掌声、欢呼声带給他的成就感。家长要善于把工作做在前头，不要等孩子出现问题了再埋怨孩子、怨恨自己。在幼儿园阶段就要培养孩子读书的习惯，在小学阶段要引导孩子养成良好的学习习惯，在初中阶段要帮助孩子形成自己的学习方法，在高中阶段就要着手帮孩子进行职业规划。家长们都有一个切实的感受，就是在小学四五年级之前孩子的差别不那么大，但是到了五六年级孩子的成绩差别在逐渐拉大，特别是到了初中，有的孩子成绩一落千丈，孩子到了青春期，逆反心理加重，再加上中考的压力，孩子和家长的矛盾一下子集中爆发了，所以才会频频出现初中生跳楼事件。如果家长在孩子发展的每个阶段，都能引导孩子完成相应的任务，孩子就会比较顺利的成长，不断获得成功的自信，这种自信会成为孩子强大的内驱力，引领孩子去迎接新的挑战。

引导孩子发现自己的梦想

梦想的力量是巨大的，一个梦想会指引我们的孩子不断努力，达到目标。莱特兄弟因为有飞翔的梦想而发明了飞机，朗朗因为有钢琴的梦想而成为世界级钢琴大师，我们要从小帮助孩子发现自己的梦想。孩子小的时候，他的梦想是常常变化的。比如今天看了一场演唱会，她想成为一名歌唱家，明天看了场足球比赛，她又想成为足球明星。家长要给孩子多尝试的机会，慢慢就会发现孩子潜在的天分究竟在哪个方面。这里有个小诀窍，孩子做的最痴迷最投入的事情里就蕴藏着梦想的种子。伴随着孩子的成长，心智的不断成熟，孩子的梦想也会更加清晰。家长要做的就是创造机会让孩子多尝试，让孩子自己发现最想做的事情是什么，然后朝着这个方向不断的努力。比如我一个朋友的女儿，从小就具有语言天分，小学时英语口语很好，经常给大学里的外教做翻译，后来考取了法国的名校攻读法语博士，把语言作为自己终生追求的梦想。

如何激发孩子的内在动力？

高价值的身份确认+不断增强的自信+梦寐以求的理想，有了这三个方面的支撑，就等于给孩子装了一部强大的发动机，我们家长要做的就是在保证孩子人身安全的情况下，含着眼泪看着孩子历经风雨，一路向前！